三年级下册数学教案73简单的小数加减法1人教新课标.doc_第1页
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文档简介

7.3简单的小数加、减法(1)教材第96页例3及相关内容。1理解小数加减法的意义,并掌握一位小数加、减法的计算方法。2通过尝试计算,提高学生的数学计算能力。重点:掌握小数加、减法的意义和计算方法。来源:Zxxk.Com难点:理解“小数点对齐”的道理。多媒体课件。1计算下面各题,并说说计算时要注意什么?86285375126来源:Zxxk.Com2师:同学们都去文具店买过东西,现在,咱们再去文具店一角看一看吧?(课件出示教材第96页主题图)师:同学们仔细观察,你能根据你看到的数学信息提出相应的问题吗?来源:学+科+网Z+X+X+K来源:学|科|网引导学生提出用加、减法计算的问题。师:这节课我们一起来学习小数加、减法的相关知识。1小数加、减法的计算方法。师课件出示教材例3(1)题目及情境图。买1个卷笔刀和1支铅笔,一共要多少钱?1个卷笔刀比1支铅笔贵多少钱?(1)1个卷笔刀多少钱?1支铅笔多少钱?要计算一共多少钱?应该用什么方法计算?(生:加法。)1个卷笔刀比1支铅笔贵多少钱?应该用什么方法计算?(生:减法。)(2)你认为该怎么计算?你是怎么想的?学生经过讨论,交流,一般会出现两种计算方法:一种以角为单位计算;另一种以元为单位直接用小数计算。板书:8角6角1元4角8角6角2角080.61.4(元) (元) (3)分析算理:验算答案:1.4元1元4角0.2元2角结果正确。来源:学#科#网观察竖式:特征1:小数点对齐,即相同数位对齐,这里不仅要强调两个加数的小数点对齐,而且要强调得数的小数点也要和加数的小数点对齐。特征2:计算过程、方法与整数加、减法相同。2小数部分不够减的小数减法的计算方法。(1)出示例3(2)的问题,带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少钱?要求学生用小数计算,汇报结果,教师根据学生的汇报板书:120.60.6(元),0. 6)竖式中小数部分的2减6不够减,从个位退1作10,在小数部分加10再减,也就是12个0.1减去6个0.1。(2)师生共同总结方法:小数点对齐,小数部分不够减的,从个位借1作10与小数部分合起来再减,得数的小数点和上面的小数点对齐。1教材第98页“练习二十一”第1题。学生独立计算:同桌相互交流,指名汇报,教师强调方法。2教材第98页“练习二十一”第2题。学生读题,分析题意,学生独立列式,小组内讨论算法,集体交流。3教材第98页“练习二十一”第3题。指名学生板演,其余学生独立完成,集体订正。通过本节课的学习,你有哪些收获?和同伴交流。同步练习册相关习题。本节课首先通过创设生活情境,激起学生的兴趣,再让学生从情境中提出问题,探究解决问题的方法。教学时以学生为主体,让学生主动参与,通过自主探究、

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