冀教版语文一年级综合练习混合上学期期末(三套).docx

冀教版语文一年级综合练习混合上学期期末(三套)目录：冀教版语文一年级综合练习混合上学期期末一冀教版语文一年级综合练习突破上学期期末二冀教版语文一年级综合练习试题精选上学期期末三- 1 -冀教版语文一年级综合练习混合上学期期末一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共40分）1. 找一找,把下列词语送回家。阴 铅笔 阵雨 雷电 跳高 橡皮 牙刷 跑步 毛巾和天气有关_ 文具_体育活动_ 生活用品_2. 按课文填空。_眠_觉晓，处处闻啼_。夜_，_落知_。春晓3. 照样子，写词语。例：大 很大 小 很小白 很_长 很_好 很_4. 在横线上写出相应的大写字母。b_ q_ h_d_f_ n_ g_ r_5. 给下列生字加偏旁并组成新字。门：_ _工：_ _木：_ _火：_ _果：_ _6. 读拼音，写字词。 w wn _叔叔：“叔叔，xi y_了，能b n_的伞借给w_用用吗?”7. 找出三拼音节的字。笑 着 金 贝 挂 活 娃 向 蓝_8. 给“青”加偏旁组成新字，并填在恰当的位置今天，天气_朗，我和爸爸到公园玩。看到_的河水，绿绿的草坪，我们的心_很愉快!为了美丽的家园，_每个人保护好环境9. 给下面汉字组成不同的词语（没有学过的字写拼音）进 _ _风 _ _光 _ _10. 我会口头组词。日_ 水_ 山_ 田_月_ 火_ 石_ 禾_二、综合题。（共40分）1. 描一描，写一写口 耳 2. 按笔顺规则描一描，写一写。从上到下：二_三_先横后竖：十_禾_3. 读一读，写一写。 4. 听写生字词。低头 因为 左右 伙伴 他们 快乐 太阳 红色 晚上 故乡5. 写出带有下列偏旁的字。礻： 衤： 6. 听写生字词。龙舟 歌声 经过 万里无云 碧绿干净 难道 恋恋不舍7. 写出带有下列部首的字。 8. 看我写得多漂亮! 9. 描一描，写一写日 禾 10. 你知道看地图时怎样认清方向吗？请你填一填。 三、阅读理解。（共20分）1. 阅读短文，回答问题。_ 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！ 小草好像被折磨得奄（yn）奄一息了，有的身子紧贴地面。但我相信，它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么（顽强 坚强 ）！人们说：“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。（1）给短文加一个题目，写在文前的横线上。（2）用“”画去括号里用得不恰当的词语。（3）“疾”是_结构的字，按部首查字法，应先查_部，再查_画。“疾”在字典中有四个意思：病，身体不舒适；疼痛；恨；快，迅速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第_种意思。（4）本文的主旨在于（ ）2. 阅读下文，回答问题。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。（1）根据课文内容选一选。（填序号）歌台 摇篮 凉伞 停机坪荷叶是小水珠的_；荷叶是小鱼儿的_；荷叶是青蛙的_；荷叶是小蜻蜓的_。（2）请你写一写：荷叶是_的_。5 / 14冀教版语文一年级综合练习突破上学期期末二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共40分）1. 认一认，连一连。 2. 复习填空。_回大_ _复苏 柳绿_融化 _齐放 _争鸣3. 读拼音，写字词。 w wn _叔叔：“叔叔，xi y_了，能b n_的伞借给w_用用吗?”4. 我会读拼音,写词语。老师jing早起chung练身t要经chngpi皮球_晒太yng多yn动别着ling邻j处要大fng_打招h要互xing小伙bn要来wngzu右道_要礼rng面微xio眼有gungi助人手余xing_5. 选字组词。(填序号)爸 巴 尾_ 阿_ 下_山 出 _去 大_ _顶6. 看拼音，写字词。mi yuyu wbn tinbn g没_无_cng qinn deb wi ba_前_的_尾_7. 看拼音，写字词。y bj gg rnxi y_几_8. 查字典。我们在字典中用音序查字法查“机”字，先要找到大写字母_，然后找到音节_，再到音节后面的页码中去找。9. 给下列生字加偏旁并组成新字。门：_ _工：_ _木：_ _火：_ _果：_ _10. 看拼音，写字词。w menho deho rnchng dun_的_短二、综合题。（共40分）1. 描一描，写一写，并口头组词。 2. 我能把字写漂亮。 我 出 3. 看拼音写词语 4. 正确、工整、美观地抄写下列汉字。近 跑 身 凉 香 间 网 到5. 找出句中的错别字并改正 故乡靠海，八月是台风李节。桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。6. 找出错别字并改正。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻漂的衣袖佛去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却棒起沉甸甸的果实奉献人间。7. 把下面字写到田字格里。鹤嫌朱嗜哨恩8. 听写生字词。低头 因为 左右 伙伴 他们 快乐 太阳 红色 晚上 故乡9. 我能写一手漂亮的铅笔字。 10. 写一写。 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假三、阅读理解。（共20分）1. 读一读，回答问题。小燕子 小燕子从南方回来，带着一把灵巧的剪刀。剪呀剪，剪出好多绿叶，绿叶挂满树枝。剪呀剪，剪出好多鲜花，鲜花开满大地。剪呀剪，剪出一个彩色的春天，送给小蜜蜂，送给花蝴蝶，送给爱唱爱跳的小朋友。（1）“剪刀”指的是_。（2）小燕子带着“剪刀”剪出了什么？用“_”在文中画出相关的词语。（3）小燕子把春天送给了谁？用波浪线在文中画出来。2. 阅读下文，回答问题。 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？（1）用“_”画出文中的比喻句。（2）文中描写春雨声音的词语是_。（3）小鸟正在争论什么问题？9 / 14冀教版语文一年级综合练习试题精选上学期期末三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共40分）1. 找出三拼音节的字。笑 着 金 贝 挂 活 娃 向 蓝_2. 根据课文内容，把对子补充完整。（填序号） 风 雨 桃红 水秀 树 虫云对_，雪对_。花对_，鸟对_。山清对_，柳绿对_。3. 看图，补全音节。 4. 加上合适的标点。小鸟飞得真低呀_你写作业了吗_爸爸看到我来了_高兴地笑了_5. 用同音字组词。y可_ _经 yn_为 _乐zi_见 现_ qng_草 _泉6. 读一读,写一写。通知六月一日早上八点,请参加儿童节表演的一年级二班的同学,在操场上集合。少先队大队部2019年5月31日时间:_地点:_事情:_通知人:_7. 连线。敏而好学_ 行万里路桃花潭水深千尺_ 不耻下问芝麻开花_ 不及汪伦送我情早晨下雨当日晴_ 节节高读万卷书_ 晚上下雨到天明8. 选择恰当的词语填空。抱 摘 追 掰 摘 挑 搬 浇小猴子下山:_桃子,_玉米,_西瓜,_小兔子。小猴子上山:_水_花,_窝_家。9. 给划线的字选择正确的读音。我把这篇课文重_（chng zhng）新看了一遍，用笔画出了重_（chngzhng）点。农民伯伯在田里用播种_（zhng zhng）机播种_（zhng zhng）冬小麦。那次洪水带来的灾难_（nn nn），是他最难_（nn nn）忘的事。这条街有很多商铺_（p p），工人们正在给这条街铺_（p p）路。10. 我能根据图画填空。 二、综合题。（共40分）1. 我能把字写漂亮。 我 出 2. 比一比，看谁写得最漂亮!z_ _c_ _s_ _3. 听写生字词。低头 因为 左右 伙伴 他们 快乐 太阳 红色 晚上 故乡4. 比一比，写一写。bd_ mn_u_tf_5. 读一读，写一写。 6. 写出带有下列偏旁的字火： 刂： 7. 按笔顺规则描一描，写一写。从上到下：二_三_先横后竖：十_禾_8. 听写生字词。低头 因为 左右 伙伴 他们 快乐 太阳 红色 晚上 故乡9. 描一描，写一写。按从左到右的笔顺规则写林_ _ _ _按先撇后捺的笔顺规则写天_ _ _ _10. 规范书写书写提示：半包围的字，要注意撇捺的舒展。三包围的字要注意各部分写得协调，全包围的字要注意国字框写得方正。处 底 原 递 巨 周 围 国 圆 团三、阅读理解。（共20分）1. 我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音)自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔(xin)（1）照样子，在文中找到恰当的字填空。例：果子(多 ) 池塘_ 风景_（2）根据短文内容连一连。小猴_ 看风景 学会爬树小鹰_ 洗澡 学会游泳小鸭_ 摘果子 学会飞翔（3）选一选。妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （ ）妈妈不愿意孩子们给自己添(tin)麻烦。妈妈希望孩子们自己学会