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1 / 3 小学 2016 2017 学年度第一学期工作计划 小学 2016 2017 学年度第一学期工作计划 本学期学校继续教育培训将紧紧围绕哈尔滨市教师岗位大练兵细则中的必练模块和选练模块，全员参与，扎实推进全员教师岗位练兵活动，我校以提高教师专业能力为主线，将 “ 聚焦有效教学，构建生命课堂 ” 的课堂教学作为课程改革的突破口，以研修活动为载体，全面深化校本研修 ,通过进行有效教研，着力提高教师教书育人的能力与水平，从而促进我校教师的专业水平发展。本年度工作计划如下： 一、突出一个主线 我校将紧紧 围绕 “ 聚焦有效教学，构建生命课堂 ” 为宗旨，把课程从 “ 面 ” 的改革转移到 “ 点 ” 的突破，侧重教学改革的主阵地 “ 课堂 ” 。因为课堂是教师 “ 教 ” 和学生“ 学 ” 的主要形式。课堂效率决定着教学效益。运用 “ 导 学 评 练 ” ，优化课堂教学，向课堂要质量；发挥 “ 双主体 ” 的主观能动性，做到 “ 四收 ” 和 “ 四清 ” ，培养学生自主学习能力，推进素质教育，提高教育质量。为此，本学年要从 “ 构建自主高效课堂 ” 这个主线出发，加大岗位培训力2 / 3 度，侧重培养教师掌握专业知识，提高教师专业水平。 二、选准二个切点 本年度继续教育工作，要突破原有培训 思维和板块定式，用培训的新理念创新培训的新模式。要选准二个切点。 1.培训以构建自主高效课堂为切点。培训内容要从教师教学工作需要出发，侧重解决教师课改和课堂教学中的难点与困惑，围绕构建高效自主课堂的要求，强化 “ 问题式 ”“ 订单式 ”“ 互动式 ” 培训，使培训更加鲜活、快捷、实效。具体培训的类别、内容、学识、形式及评价。 2.岗位培训以新思考网络学习为切点。利用网络教育开展继续教育培训，是把最优秀的教师资源、最好的信息资源、最先进的技术资源，方便快捷、经济实用地传递给受训者，这 是在传统培训基础上的一项重大举措。本年度从培训的内容，方式方法，检测评价等方面提出以下安排意见：一是培训的内容，要以提高教师专业化能力为主，要以解决课堂教学疑难困惑问题为主。二是研修课程专题数量本着以人为本，因需所学，以学定项的原则。三是网络研修的形式在学校统一规划下，可在校集中学习，也可在其它地方分散学习。四是网络研修考评方法，在研修过程中布置作业，教师须按规定的时间和具体要求完成和提交作业。 三、采取三种途径 在 “ 构建自主高效课堂 ” 的过程中，本年度继续教育要3 / 3 开展三项活动加以深化落实： 1开展各学科教学赛课校内选拔活动。通过以赛促研、以赛促训、以赛促教。本年度教学选拔的特点是：一是要突出学生自主学习；二是突显教师课堂教育教学能力；三是评价的多元化。 2开展省标准化验收活动。通过此次验收，继续提升继续教育的整体效益，使岗位培训工作制度化，长效化，自治化。 3开展
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