小学2016—2017学年第一学期教务处工作计划

1 / 10 小学 2016 2017 学年第一学期教务处工作计划 小学 2016 2017 学年第一学期教务处工作计划 一、指导思想 坚持 “ 学生发展为本质，教学质量为生命 ” 的教育思想，以丹阳市界牌中心小学三年发展规划为导向，以落实管理规范为抓手，以校本培训为依托，进一步强化质量意识，精心打造活力课堂、高效课堂，强化师资队伍建设，全面提高教学质量，促进学生全面发展、个性发展和身心健康发展。 二、主要工作与措施 (一 )扎实常规管理，提高教学质量。 1.执行规定，规范教学秩序 （ 1）严格执行课程计划。教务处认真落 实江苏省中小学管理规范有关规定，开齐开足各类课程。严格执行 “ 五严 ”规定，学生在校不超过 6 小时；保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内：一二年级不布置书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思考性的作业练习，三、四年级各科课外作业总量不超过四十分钟，五、六年级不超过一小时；保证学生睡眠 10 小时，确保学生每天 1 小时的体育锻炼时间。每位教师必须严格执行课程计划，按课表认真上好每一节课。教务处和值日行政加强巡视，督促教师执行规定，教学2 / 10 秩序规范。 （ 2）规范学籍管理。做好新生的学籍上报，无学籍学生的学籍补报，转进 转出学生的学籍变动。各班主任按教务处要求做好学生的调整、接收；及时、准确完成学生的信息上报。 （ 3）有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多种形式，扎实有效地做好教学检查考核工作 ,对教学检查中发现的问题及时通过面谈、会议交流等途径予以反馈。对做得好的及时予以总结表扬 ,供大家学习借鉴；对不足的地方进行不定期跟踪调查。 2.严抓教学 ,提高课堂效率 （ 1）规范课堂常规。首先精心备好每一节课。要求教案教学目标明确（包括知识目标、能力目标、情感目标），重点难点、教学准备、作业设计、板书设计等齐全， 要备有详细的教学过程、合理的教学方法，字迹工整、清晰。新教师每一节课后必须写好教学反思，其余教师按原有月工作考核要求写教学反思。教师在纸质备课的基础上，课前进行二次复备，进一步明确本节课要教什么、怎么教、达到什么目标。其次继续实行候课制度，即候课铃响，教师要离开办公室，到教室门口等候，提醒学生做好上课准备；上课铃响，教师要以饱满的情绪进入课堂，集中精力组织好教学。一节课学生活动的时间不少于 25 分钟（学生动笔作业的时间不少于 8分钟）。坚决杜绝六种现象：不备课进课堂；课堂不能完成3 / 10 教学任务；放任学生作业或玩耍，不 按本学科和课类（新授课、练习课等）教学要求组织教学；私自调课或换课；无故将教学时间送给其他学科的教师；旷课。 （ 2）深化活力课堂。面向全体学生，尊重学生心智特点和个性差异，关注动态生成，倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，选择适合的教学策略，不断优化学习内容、学习程序和学习评价。要合理运用现代教育技术，丰富课堂教学内容，拓展教学空间，优化教学方式。在信息技术和各类教具、学具的使用中，实现优质资源共建共享，提高课堂教学效率。教师在课堂上要注意三个方面：教学内容的熟悉程度，教学过程与教案的吻合程度（备 课与上课要一致），教学目标的达成程度。 教务处将进一步改革听评课制度，实行 “ 行政预约 ” 和 “ 教师邀请 ” 的听课办法；进一步强化推门听课，每月不定期开展推门听课活动，实行听、看、查、问等形式，采用定性和定量相结合、过程与结果相结合的考核方法进行评课，以提高常态课质量来提高课堂教学质量。 3.精心批改，提高作业质量 (1)课堂作业必须全批全改 ,作业批改要及时 ,做到数学不过日、语文不过篇 ,作文不过周。 (2)各类作业批改一律用红笔 ,作业批改要细心，每一题都要有批改符号，不得在整张作业中打一个 “” 。中高年级学4 / 10 生打好记分格。 (3)对学生的作业要写上简单的鼓励性评语；对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记 (如 :小红旗、五角星等 )给予肯定；作文批改要做到详批、略批相结合。 (4)教师批语要书写认真规范 ,无错别字 ,作业的等第或者“ 订正 ” 的字迹要规范工整 ,学生要认得出、看得懂 ,并成为学生写字的楷模。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行面批。批改要及时，有激励性指导性评语，认真规范。教师根据批改情况认真做好记录 ,重视批改后的评讲。 (5)作业布置要有明确目 的，坚决禁止作业布置的随意性，禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象，严禁布置 “ 惩罚性 ” 作业，确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业，教师应先做一遍，并根据难易程度和容易出现的问题对学生进行指导。每天有一定量的课堂作业，内容要少而精。大作文（含二年级写话）一学期 8 篇，小作文每周一篇。 教务处会重点检查教师批改讲评的时效性和学生订正、教师的二次批改。 4优化检测，监控教学质量 (1)每月进行单元检测或校质量调研。单元检测由教研组长负责，教研组长安排好命题（试卷采用署名制）、检测时间，5 / 10 测试 成绩汇总至教务处。教务处将继续做好校质量调研，加强三个层面 (任课教师、年级组、学科组 )的三级教学质量分析，建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析，对薄弱的班级和学科进行跟踪指导，帮助其寻找解决问题的途径。再对这些学科和班级进行二次跟踪质量调研，努力缩小差距。 教师必须要有质量意识，各科都要努力提高成绩，缩小班级与班级之间、我校与城区学校之间的差距。教师要认真研究和分析调研试卷，要加强反思，及时查漏补缺 ,调整教学节奏。抓培优补差，促进学生均衡发展，要从最后一名学生抓起，帮助学生养成良好的学习习惯 ,逐步提高学 习成绩，让每个学生的学习成绩稳中求升。 (2)其他检测。通过单项测试狠抓学生基本功，用归类复习努力提高学生的思维能力和解题能力。期末通过全面的质量检测对全体教师进行教学质量大检阅。其余术科期末进行统一检测。三年级、六年级为市调研重点年级，其他年级为市随机调研年级，教研组长、教师必须 “ 早、细、实 ” 针对班级、学生实际情况制定相关工作计划和措施，加强学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。科学规划、精心安排教学进程，夯实基础、阶段过关。减少盲目性，加强教学的针对性和有效性。继续保持我校综合排名处于第一方阵。 （二）加强教研组建设，提高教师业务水平。 6 / 10 加强教研组建设力度，努力建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。骨干教师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，帮助薄弱教师。同时，学校为不同层次的教师发展提供有力平台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培养青年骨干教师，逐步形成研究型教师队伍。 1.组风教风健康向上。 教研组长、办公室主任作为教师教学行为的第一负责人，一定要尽职尽责，发挥好示范带头作用。做到：关注本组教师参加校级教研活动情况，指导开课教师做好各项准备工作；关注本组内青年教师的成长，进行谈心，了解青年教师的思想状况，在教学业务（钻研教材、备课、上课、批改、志愿导学等）方面加以指导；深入课堂、深入学生、深入教师，经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结并推广行之有效的教学经验。每学期至少对本组教师听课一轮，课后必须组织评课。做好本学科研究课的组织评议工作；协调好本组的工作和人际关系，促进本组教师 在思想上、业务上的交流，努力提高本组的教风和组风建设。 2.教研活动有效开展。 以教研组为单位，认真制定教学活动计划，确保本组教学研究活动正常有序地进行，做到人人参与，积极交流教学得失，切实解决教学工作中的实际问题。利用好周三下午的业务学7 / 10 习，将教材分析、集体备课、理论学习、优质视频课学习、骨干教师讲座等作用落到实处。 3.课务活动人人受益。 （ 1）提高每两周一次的顾问指导课实效，专家指导课安排重在指导青年骨干教师，但本组教师必须人人参与活动全过程，达到 “ 一人上课，全组得益 ” 的预期效果。 （ 2）精心 组织 “ 每周三课 ” 活动，以此为平台不断提高教师的教学素养。开学初，教务处统筹安排上课时间，确保一学期每门学科（语文、数学、综合）每周都有一节公开课，每周三课的上课人必须虚心向教研组长或师傅请教，经过教案讨论及试教后方能对全年级组展示。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课，实行签到制度，听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科教师必须人人参与听课和评课，除口头点评之外，还要进行书面点评及网上点评，上课教师认真做好记录，整理后形成教学反思和教案，并将电子稿交教务处留档。 （ 3）结合各级各 类教学设计和赛课活动，提高语、数、英、综合等学科青年教师教学设计及课堂教学能力。每位教师都要积极向上的态度上好各级公开课，如新教师展示课；一、三、五考核课、各类骨干班及全员培训展示课；名师工作室交流课等。学校对取得市级及以上公开课展示机会的教师，将会组成研究团队，共同分析教材、试教反馈，使教师在公8 / 10 开课教学中不断锤炼自己。 4.青蓝工程和谐进取 发挥中年教师和骨干教师的传帮带作用，将 “ 青蓝工程 ” 落到实处，骨干教师热情指导，年轻教师更要虚心好学。每位教师每月听课不少于 8 节，新上岗教师做到能听一节上一节，尽快 入门。提倡跨学科听课、办公室教师互相听课，形成 “ 互帮互助、合作探究、和谐进取 ” 的教师群体。尝试双休日等假期作业资源共享。强化 “ 缩小差距，均衡发展 ” 的质量意识，教研组长分工，任课教师出好有质量的假期作业（作业采用署名制），力争精讲精练，实用实在，实现资源共享，互相提携，力争不让一个班级掉队。 学校期末会做好教研组考核，根据教研组考核方案，对教研组进行考核，做到有奖有惩。 （三）加强社团建设，促进学生素质全面发展。 1.打造书香校园。坚决贯彻 “ 让读书成为习惯、让书香陪伴人生 ” 的读书理念，努力打造 “ 以读 书促习惯 ” 的阅读特色，营造校园书香氛围。本学期学校图书室将加大图书流通力度，开学第一周各班图书角按规定进行图书借阅，班主任、语文教师指导学生充分利用时间读书读报。三到六年级要求学生写好课外阅读笔记，将课外阅读落到实处。一学期各年级开展一次以读书为主题的活动，通过读书演讲比赛、古诗背诵比赛、课外阅读知识竞赛、课外阅读手抄报展评等交流9 / 10 活动，拓宽学生阅读面，浓郁班级读书氛围，优化校园文化环境。 2.强化特长培养。各学科要针对学科特点，培养学科兴趣，形成学科特长。开学后尽快组建社团，制定活动计划正常活动，做到有备 课、有记录、有成效，使学生个人素质全面发展。体育、音乐等校级社团更要加强训练，迎接市级的比赛和汇演。在市小学生文艺会演继续保持团体一等奖水平，市田径运动会成绩保持全市前列并进位争先。语文学科要加强课外阅读，提高学生的阅读理解水平；数学学科重在培养学生的综合解题能力，争取在省市数学竞赛中取得优异成绩；英语学科重视学生的词汇积累，加强语法训练。学期中举行“ 经典诵读 ” 、 “ 口算能力比赛 ” 、 “ 解题能力竞赛 ” 、英语 “ 字母过关、词汇竞赛、语法竞赛 ” 等学科类竞赛来检验考核学生的学习成果。 3.加强体艺卫教育和实践类课程教 育。 (1)牢固树立 “ 健康第一 ” 的指导思想。组织引导师生积极开展 “ 阳光体育 ” 活动和 “2+1” 工程，全面实施国家学生体质健康标准，学生合格率达 98%，优秀率达 15%。 (2)重视科技活动的开展，加强信息技术教育。鼓励学生参加 “ 金钥匙 ” 等科技知识竞赛、电脑创作比赛等活动，培养学生动手操作能力和创造能力。 三、主要工作行事历 10 / 10 九月份 1.完成学籍管理工作。 2.制订教学计划、教学进度。3.学习教学 “ 五认真 ” 。 4.每周三课、顾问指导课、集体备课安排。 5.第一次集体备课活动（教研组疏通教材）。 6.月工作考核及 推门听课活动。 7.书法考级报名工作。 8.准备四数省级质量监测。 9 新上岗教师亮相课。 十月份 1.月质量检测、质量调研。 2.市田径运动会。 3.骨干教师及支教教