工作总结诗歌

1 / 17 工作总结诗歌 个人工作总结 XX-2016 学年度上学期 高三年部 英语组 李慧 开篇 半载光阴飞逝，假期悄然而至。 回首是非功绩，实难一言而尽。 班级有补有普，深感责任重大。 转变教学态度，加深教学难度。 2 / 17 投身教改科研，备课听课教研。 踏踏实实工作，认认真真做人。 全心栽花插柳，各类竞赛开花。 信心倍受鼓舞，高考勇登高峰。 中篇 - 繁花似锦 繁 这半学期我担任普通理科班和补习班的英语教学工作，即三年九班和三年七班。既然是高三，工作强度和工作压力和高二相比，简直是蜀道之难难于上青天。上课，备课，听课，教研，科研，学习，开会；小考，周考，月考，周测 ，竞赛，选飞，选空，自主招生，特长生，艺术生 各种各样的繁重而新奇的工作，真是剪不断，理还乱，让我别有一番滋味在心头！ 花 3 / 17 今年，我们高三英语组是清一色的红色娘子军，没有一朵绿叶。十二朵姐妹花，虽然年龄差距很大，但一年间相处下来关系甚是融洽。大家想在一起，笑在一起，心在一起，爱在一起。还要努力把这群学生一起送入大学。让我们十二朵花，今年别样红！ 似 高三这批学生，看上去，似乎很老实厚道，似乎很勤奋好学，似乎很彬彬有礼。乍一想下来，教育教学工作似乎很游刃有余。实际上，反而，更加需要来自老师的细心帮助和耐心教导。这里的幼小的心灵更脆弱，这里的高考的压力跟紧迫，这里的求知的目光更饥渴！ 锦 半年来，在张宏强校长带领下的全体高三同仁的共同努力下，我们在各次竞赛和考试中，均取得了辉煌的战果，为每一名高三学生的锦绣前程画上浓妆重彩！全国英语能力大赛多人获奖！全国创新英语作文大赛，已经获得自主招生资格！青海班杀出清华的一匹黑马！一人获得北大自主招生资格！ 4 / 17 尾篇 青春易逝，容颜亦老。 成熟淡定，从容不迫。 桃李成蹊，德高望重。 是为师者一生的夙愿！ 徒留是非功过，任与他人评说！ 2016 年岁首 中华经典诗文朗诵竞赛活动总结 中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺 术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为青少年一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十5 / 17 分重要的促进作用。我校进来组织了一次中华经典诗文朗诵竞赛，旨在提高学生的古典文化修养，培养学生热爱传统文化、学习经典名篇的兴趣，现总结如下： 一、明确目标，落实活动 我校组织诗文朗诵活动，目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，在此基础上，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。我校成立了以副校长、教导主任，语文教研组长的课题领导小组，副校长负责整个活动的宏观调控和行政指导，教导主任负责古诗诵读技术指导，班主任和语文老师负责活动的具体操作。 二、精细策划，公正评选 既重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在朗诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。对古诗诵读活动的规划，发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准，严要求。本次竞赛共高一 20 个班级参加，通过校评委会的评选，初赛决定高一年级 229 班以略微优势胜出，代表学校6 / 17 参加 县级的比赛。 三收获和体会 1、有效地促进了学校各项事业的发展。 “ 诵读中华经典，弘扬民族精神 ” 活动的开展，不但拓宽 了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。 2.提高了学生的思想素质 中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲7 / 17 人、热爱朋友的健康情感。 我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。 阳城二中 2016 年 6 月 9 日 学 习 部 工 作 总 8 / 17 结 学习部 2016 年 12 月 12 日 学生会是学生自我管理自我约束的团体，它在学生的日常工作中起 到了积极有效的作用，而作为学生会的重要组成部分的学习部的作 用更是不可磨灭的。学生的主要工作是学习，而我们学习部正是本 着 “ 全心全意为同学服务 ” 的宗旨，在原当团总支的领导下，在院 学生会主席团的悉心指导下，本学期工作已基本完成，现对本学期 的工作加以分析总结，以扬长避短，在以后的工作中不 断地提高， 9 / 17 同时也为下学期的工作提供一个借鉴，朝着提高高新学院学习氛围 的目标不懈努力。 一、 加强年级间交流，举办学习经验交流会。 为使大学生能更快地适应大学生活，建立一个属于自己的学习体 制，拥有更加明确的人生目标，为此特举办了此次活动。我们通 过个各专业导员的推荐，从大二、大三中请到了一些品学兼优的 同学为大一做报告。当晚 7： 30 由我部干事将报告人引荐到各专 业的教室，作简短的介绍后，报告正式开始。由于这是本学期的 10 / 17 第一个活动、时间仓促，此次活动出现了下面一些问题： 1、由于提前并未和嘉宾见面，导致开始时场面较为混乱。 2、干事不够积极主动，没能很好的与嘉宾交流。 改进方法：提前让干事与其负责的嘉宾见面，避免见面时的羞涩 及开市场面的混乱。 二、丰富校园精神文化生活，举办诗歌朗诵大赛。 为了加强当代大学生的爱国情怀，传趁中国优秀的诗歌文化，并 为同学们提供一个展示自我的舞台，特举办此次大赛。本次大赛从 10 月底开始筹备， 11 越 4 日结束，历时一个月，共分为初赛、复赛、决赛三个环件，全校 160 名同学报名参加，最终 12 名优秀选手晋级决赛。第二届诗歌朗诵大赛向较于上一届的优点是： 11 / 17 1、前期宣传工作到位，在有限条件下 ，最大限度的提高该活动的知名度 。 2、会场布置简洁大方，符合此次活动主题。 3、开场选手合诵气势好，给人以强烈的视觉冲击。 4、运用了 ppt 视屏等辅助，让不同的诗歌配以 不同的图片、音使人更好的融入诗歌的氛围中。 5、 适当节目的穿插有效的调节了现场气氛。 缺点： 1、节目开始前，观众来了之后不能入座，显的会场比较乱。 2、节目进行中，各单位配合不够默契，导致会场秩序较乱。 3、礼仪工作不到位，在颁奖中礼仪人员没能及时将证书交给嘉宾。 12 / 17 4、最后一个合唱不符合主题，以至于出现了虎头蛇尾这样的现象。 5、整体来说提前准备不够充分，细节问题考虑不到位。 改进方法： 1、加强对细节问题的考虑、处理。 2、多审查节目。 3、加强礼仪工作方面的培训。 4、提前跟各部门说清楚，让各负其责。 5、加强干事的培训，让其会处理突发问题。 在这一学期的工作中，学习部顺利的完成了自己的本职工作，部长、副部长与干事间也建立起了良好的关系，为下学期的工作做好了准备。我相信，在学习部成员的共同努力下，学习部再下学期会有更好的表现。 2016 年 12 月 12 日 13 / 17 苏子有词曰 “ 自古涟漪佳绝地，绕郭荷花，欲把吴兴比 ” 。涟水这片热土，自古土地肥沃，水陆便利，因此经济繁荣，文化昌盛，能人奇士代有风骚。自黄河夺淮之后，土地盐碱化，我县迅速贫困，但是人民没有屈服，而是更加努力的兴办教育，加强学习，通过改变自己来重建繁荣的涟水，因此也成为有名的教育大县。 近年来，为了繁荣文化，以更好的发展经济，造福百姓，我县申请创建 “ 中华诗词之乡 ” ，加强诗词教育，得到了各级领导的支持关怀，得到了各学校，机关的响应，得到了广大的老师，学生及诗词爱好者的赞许。 诗，可以群观兴怨。为了推动诗词教育，为了创建 “ 中华诗词之乡 ” ，涟水县教育局把诗词教育作为素质教育的一项重要内容，以创立涟水县 “ 中华诗词之乡 ” 为契机，成立了以鲁局长为组长 的涟水县教育局创建 “ 中华诗词之乡 ” 工作领导小组，总揽全局，协调各方，小组下设办公室，用熟知诗词教育工作的人员负责具体事宜。 办公室在领导小组的领导下，加大了平时的宣扬力度，营造了浓重的学习氛围。增强引导，健全组织，树立阵地，注重14 / 17 培训，开展丰富多彩的诗教活动，使诗教入校园、入讲堂。 为了使诗词工作落到实处，县教育局还邀请市里的专家举办了诗词讲座，培训诗词工作相关人员；为了指导具体的诗词教育工作，安明然等同志还编写了诗教课堂手册，各学校也用各种形式展开了有序的工作。 各学校成立了以校长为组长的诗词创建领导小组，制订了诗词教育进 课堂的开展方案，并成了了许多诗社组织，如河网中学成立雏鹰诗社、红窑实验学校成立思源诗社、杨口中学成立绿塘荷诗社、实验小学成立春蕾诗社、幸福里小学成立福娃诗社、南门小学成立新荷诗社、郑梁梅小学成立梅苑诗社、外国语小学成立萌芽诗社等。 各学校大力营造环境，在一些醒目的位置，如操场围栏，室内立柱， 教室墙面等，张贴了经典诗词作品，诗人介绍；各校指定地点举办诗社活动，聘请各地的诗词专家进行讲学，印刷师生的诗词作品集来交流学习。在诗社里，还张贴了一些优秀的师生作品，供学生们相互学习。在课堂上，还举行朗诵诗词的比赛，对对子的比赛等，广大师生积极参与，反15 / 17 响热烈。 经过一阶段的学习。部分学生已经能自如的写出简单的格律诗，大部分学生都能掌握格律，会对一些简单的对联，并能在具体的诗作中运用格律知识，比如 ，根据格律辨别多音字的具体读音，识别入声字等。同时，很多学生也反应学到了很多课本上没有的知识，最直接的就是觉得自己更会读诗了，还有声律启蒙里面的各种文史知识等。 同时，教育局还开设了涟教诗苑栏目，让全县教师和学生可以用更大的平台进行交流学习。开展中华经典诗词吟诵会，让优秀的诗词文化润泽莘莘学子心坎。做到有组织、有轨制、有规划、有教材、有流动、有阵地、有结果，让泛博学生学诗词、用诗词、赏诗词， 让诗词这一中华传统文化精华随同青少年康健快活发展。 建工师一中小学部学生古诗词记诵比赛工作小结 中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。为了 激发学生热爱国学经典 古诗词的兴趣。16 / 17 也为了检查落实开学初教研室布置的古诗记诵工作，特举行此次比赛。 此次古诗记诵大赛共分为四个阶段：第一阶段： 11月 3日 11月 7 日 由各班语文教师和班主任进行动员工作，鼓励孩子们多记诵古诗；第二阶段： 11 月 10 日 11 月 14 日 各班学生做准备工作、古诗强化训练；第三阶段： 11 月 17 日 11月 21 日 班级古诗词记诵比赛，各班评选出优秀生 2 名，参加年级比赛， 这一阶段由班主任或语文教师组织。经过各班比赛每个班选出一名诵读之星：一班 曾欣宜；一班 李馨悦；一班 曹明炜；二班 杜润杰；二班 朱晨玮；二班 华泽峰；三班 吴晨鸣；三班 秦馨元；三班 楚默蕾；四班 李洪斌；四班 孙世玉；四班 石梓萌；五班 王馨雨；五班 刘洪迪；六班 尹梦岩；六班 于梓娟； 第四阶段： 11 月 24 日 11月 28 日 年级古诗词记诵比赛，评选出年级名次，这一阶段的评委：一年级由马静和周婷担任，二年级由杨波和候敏担任，三年级由黄淑梅和姬江萍担任，四年级由王莉和姚紫薇担任，五年级由陈霞和陆小蓉担任， 六年级由陆丽和李檀担任。经过各年级比赛评选出年级一等奖 1 人：一年级 曾欣宜；二年级 周子康；三年级 秦馨元； 四年级 李洪斌；五年级 刘洪迪；六年级 尹梦岩。年级二17 / 17 等奖 2 人：一年级 刘思畅、王浩