工作特点总结

1 / 18 工作特点总结 工作总结特点 自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等， 都有自指性的特征。 回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是设想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，总结是计划的标准和依据，另一方面，总结也是制定下一步工作 计划的重要参考。 客观性 2 / 18 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。 经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动， 总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。 这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。 工作总结的意义及作用 一 ,工作总结的意义及作用 工作总结是对一定时期内的工作加以总结 ,分析和研究 ,肯定成绩 ,找出问题 ,得出经验教训 ,摸索事物的发展规律 ,用3 / 18 于指导下一阶段工作的一种书面文体 .它所要解决和回答的中心问题 ,不是某一时期要做什么 ,如何去做 ,做到什么程度的问题 ,而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论 ,是对以往工作实践的一种理性认识 . 工作总结是做好各项工作的重要环节 .通过它 ,可以全面地 ,系 统地了解以往的工作情况 ,可以正确认识以往工作中的优缺点 ;可以明确下一步工作的方向 ,少走弯路 ,少犯错误 ,提高工作效益 . 工作总结还是认识世界的重要手段 ,是由感性认识上升到理性认识的必经之路 .通过工作总结 ,使零星的 ,肤浅的 ,表面的感性认识上升到全面的 ,系统的 ,本质的理性认识上来 ,寻找出工作和事物发展的规律 ,从而掌握并运用这些规律 .毛泽东同志曾指出 :领导者的责任 ,就是不断指出斗争的方向 ,规定斗争的任务 ,而且必须总结具体的经验 ,向群众传播这个经验 ,使正确的获得推广 ,错误的不致重犯 . 写好工作总结 ,须勤于思索 ,善于总结 .这样可以提高领导的管理水平 ,培养出更多理论与实践相结合 ,具有工作能力的干部 .总结中 ,须对工作的失误等有个正确的认识 ,勇于承认错误 ,可以形成批评与自我批评的良好作风 .写好总结 ,须从4 / 18 以往的工作实际出发 ,可养成调查研究之风 .总之 ,写好工作总结是非常重要的 ,但也要非常困难的 .难度主要表现 在两方面 ;一是总 (过去的工作 ),二是结 (工作的经验 ,教训 ,规律 ).要正确处理好两者关系 :总是结的依据 ,结是总的 概括 . 二 ,工作总结的种类 ,特点和内容 (一 )工作总结的种类 1.按内容划分 (1)思想工作总结 (2)经济工作总结 2.按范围划分 (1)地区工作总结 (2)部门工作总结 5 / 18 (3)单位工作总结 (4)个人工作总结 3.按时间划分 (1)月份工作总结 (2)季度工作总结 (3)年度工作总结 . (4)三年以上工作总结 4.按性质划分 (1)综合性总结 (2)专题性总结 (二 )工作总结的特点 6 / 18 1.客观性 总结是对过去工作的回顾和评价 ,因而要尊重客观事实 ,以事实为依据 . 2.典型性 总结出的经验教训是基本的 ,突出的 ,本质的 ,有规律性的东西 ,在日常学习 ,工作 ,生活中很有现实意义 ,具有鼓舞 ,针砭等作用 . 3.指导性 通过工作总结 ,深知过去工作的成绩与失误及其原因 ,吸取经验教训 ,指导将来的工作 ,使今后少犯错误 ,取得更大的成绩 . 4.证明性 这是说总结的基本表达手段是被动的 (严格地说是证明 ),它要用自身实践活动中的真实的 ,典型的材料来证明它所指出7 / 18 的各个判断的正确性 . (三 )工作总结的内容 工作情况不同 ,总结的内容也就不同 ,总的来说 ,一般包括以下几个方面 : 1.基本情况 包括工作的有关条件 ,工作经过情况和一些数据等等 . 2.成绩 ,缺 点 这是工作总结的中心重点 .总结的目的就是要肯定成绩 ,找出缺点 . 3.经验教训 在写总结时 ,须注意发掘事物的本质及规律 ,使感性认识上升为理性认识 ,以指导将来的工作 . 三 ,工作总结的格式和构成 8 / 18 (一 )工作总结的格式 总结的格式 ,也就是总结的结构 ,是组织和安排材料的表现形式 .其格式不固定 ,一般有以下几种 : 1.条文式 条文式也称条款式 ,是用序数词给每一自然段编号的文章格式 .通过给每个自然段编号 ,总结被分为几个问题 ,按问题谈情况和体会 .这种格式有灵活 ,方便的特点 . 2.两段式 总结分为两部分 :前一部分为总 ,主要写做了哪些工作 ,取得了什么成绩 ;后一部分是结 ,主要讲经验 ,教训 .这种总结格式具有结构简单 ,中心明确的特点 . 3.贯通式 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结 ,要以各个主要阶段的情况 ,完成任务的方法以及结果进行较为具9 / 18 体的叙述 .常按时间顺序叙述情况 ,谈经验 .这种格式具有结构紧凑 ,内容连贯的特点 . 4.标题式 把总结的内容分成若干部分 ,每部 分提炼出一个小标题 ,分别阐述 .这种格式具有层次分明 ,重点突出的特点 . 一篇总结 ,采用何种格式来组织和安排材料 ,是由内容决定的 .所选结论应反映事物的内在联系 ,服从全文中心 . (二 )工作总结的构成 总结一般是由标题 ,正文 ,署名和日期几个部分构成的 . 1.标题 标题 ,即总结的名称 .标明总结的单位 ,期限和性质 . 2.正文 正文一般又分为三个部分 :开头 ,主体和结尾 . 10 / 18 (1)开头 或交待总结的目的和总结的主要内 容 ;或介绍单位的基本情况 ;或把所取得的成绩简明扼要地写出来 ;或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结 .不管以何种方式开头 ,都应简炼 ,使总结很快进入主体 . (2)主体 是总结的主要部分 ,是总结的重点和中心 .它的内容就是总结的内容 . (3)结尾 是总结的最后一部分 ,对全文进行归纳 ,总结 .或突出成绩 ;或写今后的打算和努力的方向 ;或指出工作中的缺点和存在的问题 . 3.署名和日期 如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位 ,就要在正文11 / 18 右下方写明 .最后还要在署名的下面写明日期 . 四 ,工作总结写作的基本要求 不论何种格式的工作总结 ,其写作都应遵循以下要求 : (一 )掌握客观事实 ,广泛占有材料 这是写总结的基础 .总结 ,就是总括事实 ,得出结论 .没有事实就无法得出结论 .总结的材料要准确 ,典型 ,丰富 .写总结的人得花大量的精力去搜集 ,积累丰富的材料 ,又要对搜集的材料进行筛选 ,确保材料的真实性和典型性 . (二 )对占有的材料作认真的分析研究 这是写好总结的关键 .认真分析与研究 ,首先要有正确的指导思想 .这就要求工作总结者加强学习马列主义 ,毛泽东思想及邓小平建设有中国特色的社会主义理论 ,并将其作为评价工作得失的理论依据 . 德育特色工作实施方案 12 / 18 小牛群初中 小牛群初中 道德长跑接力日记活动总结 本年度，我校以科学发展观为统领，以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，为此，我们在原来工作的 基础上，进一步开展此项活动。 一年来，各班主任积极参与，认真管理，使此项活动落到了实处。通过开展此项活动，使学生在道德长跑接力日记这块沃土上，说心里话，针砭丑 (转 载 于 : 海达范文网 :工作特点总结 )恶，赞扬美善、歌颂美好的事物，使这项活动起到教人求真，教人向美的作用。同时，在日记中要发现、了解学生的个别不成熟的观点以及对某些问题的片面性认识，为我们对学生有针对性进行教育和引导留下空间，从而培养 学13 / 18 生自我教育、自我规范、自我管理的能力。 具体工作如下： 坚持不懈，力求实效 每个学生都有专门的日记本，每周从学校规定的 210 个题目中，选择一至三个写成日记，使学生养成了 坚持写 “ 道德长跑接力日记 ” 的习惯。通过长期写日记，培养了学生自我教育、自我规范、自我管理的能力，提高了学生自主学习的效率。学生每天早晨都要问问自己 “ 我该做什么， ” 并在一天的生活中严格要求自己。每天记录灵感，记录思想的火花，每天总结自己的成就，记录自己的收支，反思自己的人生，留下了自己情感升华的轨迹。 、加强管理，提高效率 加强了对学生写日记活动的引导和管理工作 首先，日记命题由学生自主命题、学校统一命题和班主任帮助选题相结合的方式，即学生平时就自己感触最深的事、最想说的话、最 14 / 18 想诉的情，这些内容的日记由学生自己从学校规定的 210 个题目中自己选择；学生参加学校组织的主题活动后，由学校统一命题；班主任结合个别学生的表现，或受到表扬，受到批评后，或遇到一些偶发事情，由班主任有针对性的帮助选题。用这样三者结合的形式命题，使此项活动与学生的生活实际结合起来，突出针对性、实效性。 其次，加强了检查力度，由语文教师协助班主任负责对学生日记的检查，并督促学生认真 做好此项工作。班主任要从学生的日记中了解学生的思想动态，及时采取相应的对策。 再次，班主任认真进行评定工作，周末一小评，月末一大评。在这一环节中，班主任不是只是考虑是否文从字顺，词语是否华丽，语言是否流畅，重点看学生对事物的认识程度、思想上受到的触动和是非辨别能力，便于有的放矢的开展班级工作。 与学校组织的各项活动有机结合 本年度，将 “ 道德长跑接力日记 ” 、 “ 文明礼仪、行为习惯养成教育 ” 、 “ 找竞争对手 ” 、 “ 我的十大优点 ” 、 “ 格言15 / 18 伴我成长 ” 等活动有机结合起来，以 “ 道德长跑接力日记 ”为主干，将其他德育板块为枝叶，形成一个德育教育体系。学生将自己一天的生活与二百一十个 “ 道德长跑命题日记 ” 题目相对照，选择合适的题目，写出自己的感悟、体会，叙述自己的认识和思想受到的启迪。让学生全身心地 投入到这项活动中，使活动收到了最佳效果。 在今后的工作中，我们将继续总结经验，完善管理，以期更好的效果。 小牛群初中 2016 年 12 月 这次工作会议最大的特点是总结了经验，交流了做法，启发了思路，统一了思想。从经验交流材料来看，各地市在扩大对外开放、承接产业转移、开展大招商活动中，努力适应新的形势，抢抓机遇，拓宽视野，从自身实际出发，创造性地开 展工作，不断寻找和探索对外开放工作途径、方法和手段，在工作中形成了各自鲜明的特点。特别是市县的经验介绍，大家从不同角度、不同侧面，用鲜活的事例、生动的语言，介绍了自己的做法、经验和体会，各有特色、各有侧重、各16 / 18 有各有高招，听了以后很有收获和启示，值得各地学习和借鉴。 如，市成功引进富士康项目，是坚持 “ 大招商、招大商 ”的集中体现，其规模之大、外向度之高、对经济增长的拉动作用之强在内陆地区前所未有 。通过引进项目使我们认识到，要放眼国际资本流动和产业转移的大趋势，敢于并善于和世界大财团、大企业打交道。同时，要更新理念、提升素质，只有做到具备国际化视野、市场化理念、专业化能力， 市，立足产业基础和资源、平台相对有限的实际，切实把项目建设作为主抓手、把招商作为主渠道，放在事关全局的高度来认识和部署，牢固树立抓开放就是抓机遇、抓项目就是抓发展的意识，注重把招商寓于情理之中，既发挥和创造比 较优势，实现互利共赢，又引进了实实在在的大项 目、好项目，印证了做事有魄力、业务有能力，对外开放、招商引资才有成功率。 省局，主动站位全局、融入大局，以 “ 服务 ” 为魂、“ 做 ” 字为先，从省局机关做起，摒弃部门利益，深化 “ 两17 / 18 转两提 ” ，营造了低成本、高效率、重亲和、讲诚信的政务环境。 ，坚持 “ 四个重在 ” 的实践要领，积极主动融入河南的经济发展，着力优化海关监管，始终坚持在把关中服好务、在服务中把好关，得到各级领导和社会各界的认可。 市，强力实施对外开 放、招商引资 “ 双轮驱动 ”战略，以大开放促进大招商，以大招商推动大发展，走出了一条非资源型县开放发展的新路子。 县，抓住沿海地区产业转移的机遇，实施有针对性的招商，用心服务，以情安商，产业集聚效应不断放大。 县，立足传统农区实际，把招商引资作为 “ 一把手 ” 工