2010高考英语增分攻略.ppt

2010高考英语增分攻略,高考考试高分策略1.保住得分点2.抓住增分点,英语增分的手段1.正确读题看全要求、题干和选项2.全面审题考查要点、关键词和干扰项3.科学解题怎么做（方法），怎么想到怎么做（方法论）多用老师指导的方法做题4.规范做题坐姿端正、适度紧张书写规范,高考英语中的增分题是哪几项？单项选择任务型阅读3.书面表达,2010年考纲的要求语言知识的要求要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3，500个英语单词和400到500个习惯用语或固定搭配。,近几年中江苏高考英语单项选择题的特点：,2.语言知识覆盖面广，但以基础语法为主；,3.仍然以考查动词为重点内容；,4.增强了文化元素的考查交际用语、习语和成语；,1.突出语境强化语用注重运用；,冠词考查：Nodoctorwouldliketoseeachangefor_worseinapatient;theyhopeheorshecanimprovein_healthsoon.A.the;/B.the;theC./;theD./;/,掌握冠词其实就是掌握三个方面的考查：一般用法；特殊使用情况和习惯用法。,考查动词考查大户考查时态考查语态情态动词和虚拟语气非谓语动词动词辨析动词词组辨析,动词时态Icanguessyouwereinahurry,foryou_yoursweaterinsideout.A.hadwornB.woreC.werewearingD.arewearing,注意并列连词for表示推断性原因。从你现在（arewearingtheinsideout），可以看到你当时是急急忙忙的。,高考中时态考查也是基本时态与复杂时态考查相结合。常考时态包括：现在进行时、一般过去时、过去进行时现在完成进行时、过去完成时一般现在时、将来进行时、将来完成时,解决方法：1.画时间线2.找时间状语3.关键词4.上下文暗合,考查语态掌握一般的主被动用法，特定句型中主动表示被动的用法考查被动语态一般都与时态考查结合,Surveyshowsthatdesignerclothes_muchinthesmallertowns.A.arentreallysoldB.wasntreallysoldC.dontreallysellD.wontreallysell,类似动词还有washlockreadwear等,情态动词的用法1.-MyGod!Whatanarrowescape!-Luckilyhemissedit.He_havebeenhitbythecrazycar.A.shouldB.wouldC.mustD.shall,2.Asayoungengineer,he_stayuplateintothenightworkingonhisdesignduringhisstayinthatcompany.A.wouldB.shouldC.mustD.could,情态动词考查特点情态动词的考查语境性都比较强；每一个情态动词都有多种意思；情态动词考查以情态动词+动词不定式的完成式居多；情态动词表推测与表虚拟语气在用法上的不同；情态动词与副词一起使用（well,aswellprobably,necessarily)的情况；,非谓语动词的考查1.Wefoundallthestudents_atthetableandtheireyes_ontheTVscreen.A.sitting;fixingB.seated;fixedC.seat;fixedD.seating;fixing,2.-Howisyourmother?-She,_tothehospitalwithoutdelay,isoutofdanger.A.rushedB.rushingC.havingrushedD.torush,非谓语动词考查中考生应该注意的事项非谓语动词的基本概念非谓语动词的特殊用法如：独立主格结构、悬垂状语等非谓语动词之间的区别非谓语动词的复杂结构如：动词不定式的复合结构、否定结构动名词的复合结构、否定结构等,在确定是考察非谓语用法后注意四点：句中所担当的成分表达的时间概念与句子谓语的时间概念的关系主动概念还是被动概念逻辑主语非谓语动词所表示的动作是由谁来做的？句子主语？还是宾语？还是另有其人？,动词辨析和动词词组辨析分析高考中动词辨析和动词词组辨析发现：考查的动词都是常用动词、活跃的动词；词义的辨析一般是用法辨析（如搭配等）其次是语义辨析；3.动词词组考查分三种：动词相同，介副词不同动词不同，介副词相同动词不完全相同，介副词也不完全相同,常考动词归纳：last持续;contain包涵,容纳;match相配,抗衡;take花费,认为;observe过节,遵守;handle处理;say说,表明;expect期望,预计;mind在意,当心;watch留意,当心;read(上)写着,明白;achieve完成,实现;(目标);acquire得到;stay保持;stand容忍;enjoy喜欢,享有(健康,声誉等);share共享,动词搭配常考词汇lookgetgivetakeliveputtakecarrygomakeworkleaveturnkeep,热点考查搭配动词payholdcatchtrypullcomebreaksetpickrunthinkfalldropkeepknock,常考动词搭配中的介词和副词toupawayoutinoffthrough,例题Heheardabignoiseandhadto_hiscartotheroadsidetohavealook.A.pullupB.pulloutC.pullinD.pullover,HejuststaredatmeandtherewasanexpressioninhiseyesIcouldnt_.A.sayB.senseC.readD.notice,对从句的考查,引导定语从句的关系代词的基本用法非限制性定语从句的用法定语从句结合强调句的考查what与whatever的用法不同，who与whoever的用法辨析5.what与that引导名词性从句的用法辨析6.从属连词的基本用法7.before,when,as的特别用法,Itwasnotjustthesizeofthepartylastnight_madeitunique,but_itmeanttoourcompany.A.that;thatB.what;thatC.what;whatD.that;what,Howcanyouexpecttolearnanything_youneverlisteninclass?A.whenB.asC.unlessD.because,_isexpected,accordingtotheonlinesurvey,isthatpricesofhouseswontgoupanymore.A.AsB.ItC.WhatD.Which,归纳：ItisthatAs,Whatisthat,句式考查倒装省略强调句问句祈使句一般情况下，句式考查都会结合其他语法并同考查掌握倒装和省略的基本用法强调句与仍然是考查的重点,Afterthatweneversawheragain,nor_fromher.A.didwehearB.weheardC.hadweheardD.wehaveheard,-Ifyoustillhave_youarenotclearabout,donthesitatetoask.-_,thankyou.A.something;NothingB.anything;NothingC.something;NoneD.anything;None,-Howsoonwillthelecturebegin?-_.A.VeryquicklyB.OnceinawhileC.Notuntil7:30D.Twohours.,文化素养考查,1.交际用语2.成语、谚语、习语,-Soyoumissedthemeeting？-_.Igottheretenminutesbeforeitfinished.A.NotexactlyB.NotreallyC.Sowhat?D.Howcome?,Failureleftmeattheedgeofdesperation,but,_.Imanagedtogooutoftheshadowthroughyearsofefforts.A.HelaughsbestwholaughslastB.FailureisthemotherofsuccessC.ThereisnoroyalroadtolearningD.Timehealsallwounds,文化素养考查时要注意的事项：切莫望文生义注意英语与中文表达上的文化差异在语境中分析、比较,做单项选择题常用的方法排除法-用基本概念做判断比较法-选项之间用法上的差异消元法-题干太长时,可以看清主干增元法-题干太短,把省略部分补上,看得更清做选择题时并不只使用单一的方法一定防止思维定势解题选择题难易比例一般式6：2：2或者5：3：2，复习时要回归基础。,任务型阅读题的特点与答题注意事项表格是文章信息的重构每空1词，来自文中的单词与文外单词的比例是8：2或者7：3,了解文章大意分析表格行列之间的信息关系找到相关句子等意转换大小写、词形和词性变化,H1N1fluisalreadyaman-to-mandis-ease,whichmakesitmuchmorediffi-culttomanage.AndH1N1fluappearsmuchmoreinfectiousthanSARS.,as,学生的两大难点找不到表格中需要的相关句子找到相关句子，不会转换句型从表格右列的下义词(细节)归纳不出左列中的上义词(概括词),75题solutions,常用的表示归纳的词汇topic话题，主题theme题目,主题title头衔,标题introduce/introduction介绍,引入outline(v,n)轮廓,概要define/definition定义example(s)例子,实例compare/comparison比较measure尺寸,措施,方法,测量,methods方法influence/impact影响,evaluate/evaluation评价,估计,proof(n)证据,试验evidencelistexplanationproblem(s)factor(s)characteristic(s)特性,特征causefeature(s)(n)特征，特色,特写advicesuggestion(s)range(n)范围process(过程）item项目,条款,summarize/summaryconclude/conclusion(n)结束,结论,书面表达谋篇结构Opening-background;topicBody-makecomparison,ordescribepicturesinorder,Closing-individualopinion;conclusion,书面表达四字诀审编写查,佳作佳段欣赏Otherpeoplewhoareagainsttheideaconsiderthatthisendingofseparationwillbuildupthepressure.Thatbeingthecase,alargequantityofburdenwillfallontothestudentsshoulders.Ontopofthis,theyinsistthatonlytheseparationfocusesonstudentsindividualdifferences.,佳作佳段欣赏Onanindividuallevel,Imyselfsortofthinkthatmoreoftenthannot,itremainstruethatthestudentsareexpectedtomaintainthebalanceandputgreatstockinallsubjectstostudy.Whicheveryouchoose,onl