2012年生物高考备考策略.ppt

2012生物高考备考策略,高考考什么？高考怎么考？,高考要求,1、体现生物课程属于科学课程的性质知识性（系统化的知识）过程性（探究过程）局限性（发展）社会性（同技术结合）人文性（任何科学发现或发明，影响人们的观念，情感态度价值观）,2、重视科学素养的考察：在基础知识、科学探究方法、获取信息和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。,3、重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。,课程理念,提高生物科学素养面向全体学生倡导探究性学习注重与现实生活的联系,三年试题分析,三年试题结构与题量的比较,必做题,选做题,非选择题,备注：最前面数字表示题号，括号前数字为该大题包含的小问题数量，括号内数字为该大题要回答的问题数。,非选择题中涉及到小题及问题数：,从阅读量分析：,三年试题模块分布及所占比例:,09、10年生命活动的调节分值较高，而11年则是细胞代谢部分占据优势。,各题难度及得分,说明：09、10年的数据是宁夏，11年的数据山西。,说明：难度范围中，难中易的划分以难度值0.7为易题，难度值0.4为难题，0.7难度值0.4为中等难度试题作为标准,试题特点,1、注重基础、紧扣教材2、突出主干，强调综合3、重视实验，学科特点突出4、注重能力、体现新课程的理念5、稳中求变、求新6、选修同必修结合考查,试题特点及教学启示：,特点1、注重基础、紧扣教材三年有些试题较基础，试题来自教材或教材内容的变形。,(2011年)6下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是(),A,30（10分）回答问题：（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A的合成和运输过程中行使功能的顺序是、。人体的胰岛细胞中（含有、不含有）蛋白A基因。,1、将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是()A红细胞膜具有水溶性B红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞D低温时红细胞膜流动性增大,C,（10年）3若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）A水稻胚乳和花生子叶B天竺葵叶和水稻胚乳C紫色洋葱和花生子叶D天竺葵叶和紫色洋葱,C,29、将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：(1)上述实验验可以说明_是免疫反应所需的细胞(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_，任何检测相应的抗体。（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为_。在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的_。,(09年)1下列有关细胞的叙述，正确的是()A病毒是一类具有细胞结构的生物B蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D内质网膜和高尔基体膜都具有流动性,D,（09年）3.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A植物细胞累K+需消耗能量B细胞对离子的吸收具有选择性C海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性,D,4.下列关于激素的叙述，错误的是()A肾上腺素发挥作用后被灭活B体内失水过多时抗利尿激素释放减少C激素调节过程中存在反馈调节D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病,B,备考的启示1,重视基础知识、概念、原理的复习，利用好教材这一重要课程资源,策略,构建高效课堂“课堂是教学的主渠道,是学生生命成长的原野。”复习阶段避免“炒旧饭”“归纳法”新课教学，“演绎法”复习课教学“案例教学”,思考：在人的个体发育过程中，假若没有细胞分化，受精卵能发育成胎儿吗？为什么?细胞在形态、结构上出现特化，对于细胞完成其生理功能有何意义？从遗传的角度分析，受精卵为什么能够发育成一个完整个体？,“细胞的分化”和“细胞全能性”,资料1：最早试图对细胞分化机制作出解释的学者Weismann(1883)，他根据但是对马蛔虫的研究结果，提出了“体细胞分化是由于遗传物质丢失造成的，每一种组织只保留了其特有的遗传物质”的见解。在马蛔虫这一特例中，在卵裂过程中的染色体确实发生丢失现象。因此这一观点在当时看来既符合逻辑，又有实际例证，因而被学术界普遍接受，你同意上述观点吗？根据是什么？,细胞分化,原因,结果,特异基因,特异蛋白,细胞形态、结构、功能特化,不同的细胞和组织,特征,渐变性,不可逆性,表达,形成,资料2:1958年Steward等利用胡萝卜根的韧皮部组织培养出来完整新植株；1970年Steward用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株。资料3:1969年Nitch将烟草的单个单倍体孢子培养成了完整的单倍体植株。分析资料2和资料3，你能得出什么结论？,问题：既然已分化细胞中含有相同的遗传信息，为什么细胞的形态、结构和生理功能会出现稳定差异？已分化的动物细胞是否也像植物细胞那样具有发育的全能性？,知道：,一节课，前10分钟讲的，学生能记住70%，以后讲的只能记住10%课堂上学生光靠听记住10%，光看书能记住20%，既听又看能记住60%，又听又看又写能记住80%。,“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”,让学生参与教学中，切忌“满堂灌”,读教材？1、思考看（本节聚焦、问题探讨，本章小结）。,“细胞生活的环境”结语,内环境与外界环境的交换过程，需要体内各个器官系统的参与，同时，细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用。细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。,2、对重要的概念、原理做一些挖掘如：细胞周期、染色体组、基因的自由组合定律,细胞周期连续分裂的细胞常见的有哪些？这些细胞的细胞周期都一样长吗？哪些细胞适合做观察有丝分裂的实验？,基因自由组合定律961；934；97；1464115：1；106；133；1231；,3、知识相互转换文与图，图与图，图与表，表与图,自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是()A“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B种群增长率在各阶段是不相同的C“S”型增长曲线表示了种群数量和时间无关D种群增长不受种群密度制约,B,4、分散的知识归类如、染色体、蛋白质、基因5、类似的知识相区别如、原生质层、原生质体细胞液、细胞内液极核、极体选择透过性膜（生物膜）、半透摸,特点2、突出主干，强调综合,09年考查内容涉及到细胞的结构、代谢、分化与凋亡、遗传的分子基础、遗传的基本规律（基因的自由组合定律）、动物生命活动调节（兴奋传导与传递、激素调节、神经调节）生态学基础、细胞工程。10年考查内容主要涉及到细胞结构、细胞代谢、遗传的分子基础、遗传的基本规律（基因的自由组合定律）、动物生命活动调节（植物激素调节、免疫调节）、种群和生态系统、植物组织培养技术。,2011年考察的知识点及比例,备考启示2,重视主干知识、重视知识的综合,注意知识间的联系,打破章节、模块、必修和选修的界限。,策略,选修3案例复习,“从乙肝到肝癌有多远”案例，通过乙肝的诊断、乙肝和肝癌的治疗将基因工程、克隆技术、胚胎工程，以及基因、癌变、免疫等知识进行重组和强化。,案例片段1:大家熟悉和喜爱的著名喜剧演员傅彪，因肝癌逝世，享年40岁。据悉疲劳和酗酒是导致病情加重的主要原因。讨论1：癌细胞与正常细胞相比，有什么不同？你知道有哪些治疗方法可以延长和挽救肝癌患者的生命？,案例2片段：科学家近年来发现一种广谱性抗癌药物-紫衫醇对多种癌症都有突出疗效，是国际医学界公认的最有前景的抗癌药。紫杉醇是从红豆杉的树皮中提取出来的。红豆杉生长缓慢，分布有限，是国家一级保护野生植物，有植物“黄金之称”。现由于暴力的驱使，一轮轮的红豆杉剥皮大战在上演。,讨论2：如何才能不破坏红豆杉有能生产紫杉醇满足癌症病人的用药需求？,案例片断3:肝脏移植是目前最有效的肝癌治疗方案,医生给傅彪进行了肝脏移植,有效地延缓了他的生命.我国器官移植技术已达到发达国家的水平,但由于器官来源短缺,绝大多数患者得不到救治,在等待中死去.,讨论3：随着科学技术的发展，请你提出至少一种解决器官短缺的方案，并对你的方案进行可行性论证,克隆技术试管婴儿取婴儿的器官治病救人利用基因敲除技术改造猪的器官,案例片段4：傅彪的肝癌是由十几年的乙肝逐渐发展为肝硬化，最后诱发为肝癌。有关专家指出，90%的肝癌患者有乙肝病史，乙肝病毒(HBV)的持续感染是患肝癌的主要原因之一。所以乙肝病情的发展有“肝炎肝硬化肝癌”3部曲之说。,讨论4：如果你是医生，如何诊断乙肝患者？可以采取哪些措施？,检测病毒-抗原、抗体检测基因诊断：HBV-DNA定量值,案例片段5：肝癌患者从确诊到死亡的时间，最多不超过半年，很多肝炎病毒携带者非常恐慌。而没有感染乙肝病毒的人们也积极地采取措施进行预防、专家认为：接种乙肝疫苗是预防乙肝最有效、最经济的手段。,讨论：为什么接种乙肝疫苗可以有效地预防乙肝？疫苗的生产途径有哪些？各有什么优缺点？,传统获取疫苗基因工程,乙肝预防,乙肝治疗,器官移植,化疗,基因敲除改造动物器官,异体捐献,试管婴儿,克隆技术,植物组织培养,必做题,选做题,非选择题,特点3、重视实验，学科特点突出,6下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是(),4撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致。一份在完全培养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为03g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量地大小，以及水分运出细胞的方式是()A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输,1、将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是()A红细胞膜具有水溶性B红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞D低温时红细胞膜流动性增大,C,3番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用的强度下降的原因是()A光反应强度升高，暗反应强度降低B光反应强度降低，暗反应强度降低C光反应强度不变，暗反应强度降低D光反应强度降低，暗反应强度不变,29（9分）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答问题：,（1）图中物质A是（C3化合物、C5化合物）。（2）在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比物质A的浓度低，原因是；将CO2浓度迅速降低到0.003%后，物质B的浓度升高的原因是。（3）若使该植物继续处于CO2浓度为0003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度比物质B的浓度（低、高）。（4）CO2浓度为0003%时，该植物光合速率最大时所需的光照强度比CO2浓度为1%时的（高、低），其原因是。,10年3若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）A水稻胚乳和花生子叶B天竺葵叶和水稻胚乳C紫色洋葱和花生子叶D天竺葵叶和紫色洋葱,C,5将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液中的浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）A静息电位值减小B静息电位值增大C动作电位峰值升高D动作电位峰值降低,D,（10年）30（9分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（）如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：,难度:0.45,（1）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素的作用特性，解释产生这种结果的原因。（2）将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中可查到与1对应的两个生长素浓度，即低浓度（A）和高浓度（B），为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原溶液的80%，另取切割后茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2。请预测2与1相比较的可能结果，并得出相应的结论：。,加强实验技能和探究实验的复习,高考实验的命题特点：以经典实验内容为背景，考查学生相关基础知识、基本技能和运用所学知识在新情景下解决问题的能力,备考启示3,(10年)30（9分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（）如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：,(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度，从图乙中可查到与对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到。请预测与相比较的可能结果，并得出相应的结论：_。,以教材实验内容为命题材料考查学生实验技术的掌握程度，如实验原理、目的和实验步骤，同时考查学生观察能力、分析和推理能力以及运用恰当语言对实验结果作出科学描述和解释的能力。如：2011年4题、6题；2010年3题,以题目给出的材料为基础，要求根据所给的条件设计实验方案、预测实验结果、得出实验结论，能对实验现象和结果进行解释和分析和处理。此类试题对学生的能力要求较高，因此该类试题难度较大。,（2006年全国卷）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3、稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在液面上。（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。（3）分析预测的结果：,实验复习策略：,、教材中生物发现史的经典实验，从中体会实验设计的方法和思想（德国植物学家萨克斯的实验）、重视考试说明中所列实验的复习(20个)、探究性实验(训练),实验能力的提高最终-做科学,DNA的粗提取（选3）,特点4、侧重能力考察、体现新课程的理念理解能力、图表、曲线、文字等信息类试题的分析能力、综合能力的考查,2甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。下列分析错误的是()A甲酶能够抗该种蛋白酶降解B甲酶不可能是具有催化功能的RNAC乙酶的化学本质是蛋白质D乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变,29（9分）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答问题：,（09年）2.右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重,（2010年）31假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：(1)该生态系统中a和b的种间关系是_。,39【选修1：生物技术实践】（15分）有些细菌可以分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。请回答：（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲，该培养基属于培养基。（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即和。（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力。（4）通常情况下，在微生物的培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、和。无菌技术要求实验操作应在酒精灯附近进行，以免周围环境中微生物的污染。,40【选修3：现代生物科技专题】（15分）现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池曝气池兼氧池植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水净化处理后，可以用于浇灌绿地。回答问题：,（1）污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过呼吸将有机物分解。（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于所固定的能。（3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和等原理。（4）一般说来，生态工程的主要任务是对进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。,备考启示4,培养学生的多种能力，提高学生的应试水平理解能力思维能力获取信息能力审题能力审题就是要找出试题中所隐含的关键信息，能排除多余的干扰信息书面表达能力构建模型（数学模型、概念模型）,（10年）4水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是（）A甲B乙C丙D丁,难度:0.24,A,（08年大纲卷）30.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：,（1）、中能进行兴奋传递的是（填写标号）；能进行兴奋传导的是（填写标号）。（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的电流会对的神经纤维产生作用，从而引起的神经纤维兴奋。（3）直接刺激会引起收缩的肌肉是。,特点5、稳中求变、求新高频考点几乎年年出现，却有“耳目一新感觉设问角度变，情景设置变,光合作用：,离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断2气体的供应，短暂时间内叶绿体中3化合物与5化合物相对含量的变化是3化合物增多，5化合物减少3化合物增多，5化合物增多3化合物减少，5化合物增多3化合物减少，5化合物减少,29（9分）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答问题：,（1）图中物质A是（C3化合物、C5化合物）。（2）在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比物质A的浓度低，原因是；将CO2浓度迅速降低到0003%后，物质B的浓度升高的原因是。（3）若使该植物继续处于CO2浓度为0003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度比物质B的浓度（低、高）。（4）CO2浓度为0003%时，该植物光合速率最大时所需的光照强度比CO2浓度为1%时的（高、低），其原因是。,09年,（09年）6.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为()A1/4B.1/6C.1/8D.1/16,遗传规律：,B,（2010年）32某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；实验2：红白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲白乙，Fl表现为白，F2表现为白；实验4：白乙紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。综合上述实验结果，请回答：(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是。(2)写出实验1(紫红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。遗传图解为。（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红白甲)得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为。,（2011年）32（8分）某植物的红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c）。当某个个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即ABC）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：,根据杂交结果回答问题：（1）这种花色的遗传符合哪些遗传定律？（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？,备考启示5,对学生进行变式训练（一题多问，一题多解，因变果，果变因）,例：肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是，这对夫妇再生一个白化病孩子的可能性是多少？,这对夫妇生下的一个孩子中纯合体所占的比例是多少？正常的孩子中纯合体所占的比例又是多少？若此夫妇的一个正常男孩与一个患白化病的女人结婚，再生下白化病孩子可能性有多大？如若这对夫妇生下的第一胎确是白化病患者，第二胎白化病患者的可能性又是多大？如果这对夫妇，真的生了四个孩子，在理论上推算其中有几个是白化病患者？为什么？如果这对夫妇连续生下两个孩子：a.两个都是白化病患者可能性有多大？b.一胎正常，一胎患白化病的可能性又是多大？这对夫妇生下白化病的女孩可能性有多大？男孩子中白化病的可能性又有多大？,特点6、选修同必修结合考查10年40题15分中，选修内容占10分，5分考察光合作用，同必修1结合，11年第40题15分中，选修内容占7分，考察必修3知识占到8分。,备考启示6,注意知识间的联系，打破必、选修的界限，知识系统化、网络化，能形成学科能力。,切忌：不能为网络而网络，落实各个知识点,备考建议,1、依据考试大纲的说明复习高考文件：考试大纲考试大纲的说明两者的制定依据：课程标准,考试大纲是高考命题的纲领性文件、是教育部为普通高中课程标准实验区的高考而制订的。,教育部要求各实验区在坚持统一的考试大纲的基础上，根据考试大纲的指导原则，结合本省高考方案和教学实际制定符合本省区的考试大纲的说明（简称考试说明）,考试说明是在考试大纲的基础上本土化的体现。,一、考试的能力要求二、考试范围与要求三、题型示例,考试说明涵盖的内容,理解考试要求上、两个层次的具体含义了解所列知识点要知道其含义，并能在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。.理解所列知识点及其与其他相关知识之间的区别和联系，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。,2011年考试说明各模块考点统计必考部分（1）分子与细胞：21个知识点+11个实验（4个级考点，17个级考点）（2）遗传与进化：22个知识点+3个实验（5个级考点，17个级考点）（3）稳态与环境：24个知识点+5个实验(8个级考点，16个级考点)合计：67个知识点+19个实验,选考部分：（1）生物技术实践：6个知识点（可由56个实验来完成）（2）现代生物科技专题：15个知识点+1个实验（有9个级考点，6个级考点）,必修+选修一共计:73个知识点25个实验必修+选修三共计：82个知识点20个实验,2、多做、多练高考试题命题方向、思想最终从高考试题体现，应该仔细研究高考试题，且高考试题严谨.,（2011新课标卷）4撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致。一份在完全培养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为03g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是()A甲组细胞的水分