小学xx～2016学年第二学期学校工作总结

1 / 10 小学 XX 2016 学年第二学期学校工作总结 小学 XX 2016 学年第二学期学校工作总结 本学期，我校以区教育局工作思路为指导，全面深化素质教育，全力提升教育质量，全心推进教育转型，努力使我校成为文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上品的学校，打造“ 学生快乐学，教师幸福教 ” 的乐学之校。 一、以德育队伍建设为突破，不断提高师生的综合素养 （一）抓好德育队伍建设，健全德育管理体系 1.发挥学校德育骨干影响力，深入实施德育导师制。进一步完善学校全员育人工程实施方案，强化 “ 以德育人，以爱育人 ” 的全员育人 的氛围，加强对德育导师的培训力度，开展 “ 优秀德育导师 ” 评比，推动学校 “ 德育导师制 ” 工作不断走向深入。本学期组织开展了 3次德育导师制校本培训，为构建学校、社会、家庭 “ 三位一体 ” 的教育网络、形成育人合力提供了有力保障。 2.加强对班主任队伍的建设和管理，提升班级工作管理水平。本学期组织了开展了 3 次班主任校本培训，通过班主任师徒结对和校级德育中心组活动等形式，提升班主任实际处理班级事务的能力，同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。以优秀班主任评比为抓手，深入开展岗位培训、经2 / 10 验交流、绩效考核等工作。举行班主任 基本功竞赛，对班主任手册、理论知识、活动设计、现场应答等进行了全方位的展示；主题班会展示，推动我校班主任组织、策划、开展活动等全方面的能力，对班主任能力得到了有效的提升；本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核，评选出校级优秀班集体 26 个，推荐区级优秀班集体 8 个，班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。本学期，沈妍老师新评德育新秀，费勤芳、徐娅老师晋级德育能手。 （二）重视常规养成教育，落实每月德育主题 1.以 “ 四项评比 ” 为抓手，引导学生学会自主 管理。重点从学生文明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面规范学生行为习惯，重视过程管理，以监督评比为辅，提升学生的文明素养为主。学校坚持每日检查制度，组织每日值班教师对学生的一日常规 “ 四项评比 ” 进行检查并公布于“ 四项评比 ” 栏，还将检查发现的问题每天在班主任 QQ 群进行反馈，让班主任更清楚了解情况；坚持每周一次 “ 四项评比 ” 获奖班级表彰和每月一次的 “ 常规管理优胜班 ” 表彰，形成班班争创良好班集体的氛围。 2.开展 “ 十好少年 ” 的评比活动，规范完善学生行为习惯。以 “ 十好少年 ” 评比为抓手，扎实开展 “ 三讲 ” （讲文明 、讲礼貌、讲道德）活动，促进学生良好行为习惯养成，培养3 / 10 良好的思想道德品质。对学生文明礼仪、行为习惯、两操纪律、环境卫生加强监督和管理，特别是加强了出操、集会、就餐纪律、放学路队的管理。每月组织 “ 十好少年 ” 评比活动，通过学生、家长、老师的综合考评，涌现了一大批表现优秀的山湖好少年，学期末评选表彰了首批 20 名 “ 仁智少年 ” 。 （三）做好做实德育案例，促进学生全面发展 学校围绕 “ 三有三讲 ” 目标和学校德育特色，深入了解我校师生道德成长需要，遵循教育和学生身心成长规律，大力挖掘和整合本地、本校教育资源，制定了四个德 育专题案例研究方案。本学期，我们重点开展了 “ 感恩在点滴， 小爱 汇 大爱 感恩教育 ” 、 “ 争做最 美 好少年 文明礼仪教育 ”2 个案例的研究，以培养学生 “ 沉稳灵动 ” 的发展为目标，坚持 “ 三有三讲 ” 德育理念，以专题的形式贯穿于学校的整体教育过程，开发了独具特色的、高品位的德育校本课程，培养学生良好的道德品质，得到家长和社会肯定和好评。 （四）开展丰富专项教育，提升学生道德素养 1.开展心理健康教育。本学期组织开展学生集体心理辅导讲座 3 次，开展预防和发展为主的心理健康教育。 2.抓好民主法制教育。充分发挥 法制副校长的作用，组织宣传教育活动，期初和期末聘请法制副校长来校作法制辅导讲4 / 10 座。 3.开展德育特色教育。在世界水日来临之际，组织开展了“ 关爱自然 水法宣传进校园 走进山湖花园小学 ” 活动，让学生进一步了解学校特色教育；开展儿童节 “ 我要上六一 ” 活动，让每名学生有锻炼展示的机会，培养了我校学生沉稳灵动发展。 4.隆重举行了 “ 十岁成长礼 ” 和 “ 六年毕业礼 ” 。 （五）完善 “ 三位一体 ” 网络，创设和谐德育环境 1.组织 “ 校园开放日 ” ，做好家校联系工作。本学期，面向全校学生家长举行了为期五天的 “ 校园开放日 ” 活动，做 到每班开课、每班有主题、每班有活动、每班有收获，对全校家长开展满意度测评，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量。 2.沟通家校渠道，推进教育引导工作。本学期，进一步加强家长委员会建设，每月定期召开例会，学校每学期组织召开2 次家委会全会，邀家委会成员为学校游艺活动和外出综合实践活动服务。联合山湖花园社区、叶泽湖花苑社区开展了暑期假日学校活动。 二、以日常实践研究为中心，着力发展学生的核心素养 （一）关注细节，着力加强课程建设 本学期，我校严格执行国家课程计划，以 “ 开齐上足教好 ”为要求，刚性执行国 家课程方案。关注细节，切实加强行政5 / 10 日常巡课与反馈机制。严格执行 “ 五严规定 ” ，落实中小学减负的各项规定，刚性执行周三 “ 无作业日 ” ，努力减轻学生过重的课业负担。确保阳光体育 1 小时。进一步规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。加强 “ 仁智教育 ” 课程体系建设的规划与实施，积极推进课程多样化建设，优化 “ 仁智 ” 课程建设单的实施。本学期以水韵山湖校本教材开发为基础，力求从水文化研究入手，以创建省“ 绿色学校 ” 为契机，积极开发教案、课件等。 （二）强化研究，努力提高课堂效益 本学期强化以 “ 六认真 ” 工作为重点 的日常教学的规范管理。强化备课的规范与检查。形成教师自查、教研组互查和教务处督查三级监督机制。进一步优化作业，着力研发根据学情、具有针对性的 “ 核心素养 ” 训练单，进一步优化有效训练。重点推进 “ 提高课堂效率 ” 的教学改革。 3 月份，我校开展了新教师汇报性听课活动。 4 月份，骨干教师上好 “ 示范课 ” 。 4 到 6 月份重点做好 “ 一师一优课 ” 工作。本学期结合 “ 未来教室 ” 建设，也加强了应用性实践与探索。教研组在规范完成日常工作的基础上，结合课题，围绕学生的核心素养，以学情前测为抓手，切实开展教学案例的深度研究。同时强化教研活动与信息技术的融合，积极探索体现本校特色的网络教研。 （三）多措并举，切实提高教学质量 6 / 10 进一步强化教学质量的监控，在做好教学质量常态监控的基础上，期初教研组分组开展教师深度把握课标培训，通过对教材及课程标准的解读，老师们全面认识了课程标准修订后的主要精神、教材的特点以及教学重难点剖析，使大家在以后的教学实践中少走弯路。期中教务处组织了部分学科质量调研 ，诊断分析，提出改进建议。 5 月份，召开毕业班任课教师会议，分析毕业班的优点和存在的问题，部署针对性工作。期末组织开展试卷编制能力比赛，在教师全员参与的基础上，积极开展制卷、研卷，形成具有一定质量的期末试卷。群策群力，切实提高教学质量。 （四）有条不紊，做好课题研究工作 学校主课题研究儿童：教师课程能力自主建构的行动研究的结题工作紧锣密鼓进行。课题组完成了课题的研究总结和工作总结，合计近 2 万字；对前期已经完成的相关研究论文、案例等进行整理、归类，完成了课题研究成果集的汇编。课题虽然结题在即，我们仍然不 放松日常的研究工作。期初，会同教务处一起召开科研组长会议，部署本学期科研工作，要求各组有主题有计划地开展好基于儿童研究的主题课例研究，并要积累好资料。教师个人将 “ 研究儿童 ” 作为教研科研的重要内容，作为提升自身专业素养的重要途径。另外，课题组继续开展好常态研究活动，做好网络化管理。校长研究课题做到 “ 四个一 ” ，期初召开一次部署研究工作，参加7 / 10 一次研讨活动，发表一篇研究论文，期末听取科研组的研究汇报。 我校教师积极申报吴江区第六批学年课题，共有 21 个课题成功立项。学校教科室召集所有课题承担人进行了课题研究培训。期 末，教科室组织了学年课题的网络化管理检查，将管理优秀的 7 个课题推荐给大家学习借鉴，让教师学会研究、学会整理资料、学会总结经验、提取理论等研究基本功，保障学年课题的研究规范化，促进课题研究的深化。 （五）科学引导，做好常规科研活动 我们通过各个层面的科研组织引导全体教师投入教育科研。为了提高教师对教育科研的热情，取得丰硕的科研成果，学校每学期举行 “ 山湖杯 ” 教师论文评比活动。近年来我们还增加了 “ 儿童研究 ” 主题的教育故事和案例分析征文评比。本学期，我们共收到 125 篇参评论文、故事和案例分析，其中 50 余篇经反复 修改后向教育类杂志投稿，还有部分参加了各种论文评比活动。截止目前已有 23 篇发表， 15 篇获奖。 三、以校园文化建设为重心，切实促进学校的内涵发展 （一）推进环境文化建设 根据学校实际，进一步完善 “ 水文化 ” 科技活动园设施设备，更加突出学校的特色文化，体现主题性、教育性和人本性特点，形成系列化的环境文化。松南阳光校区的学校物质文化建设也正在紧锣密鼓地进行之中。 8 / 10 （二）深化特色文化建设 本学期，以 “ 水韵山湖 ” 第八届校园文化艺术节为契机，整合社团、节庆等活动，加强演讲、辩论、童话故事等多形式活动的开展。同时 以校级社团活动为依托，开设五大类二十二小类学生社团，同时开设班级社团，使我校学生社团覆盖率达 100%，学校篮球社团荣获吴江区第一名。重点推进足球进校园，做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。开展传统文化进校园活动，切实提高学生综合素质。努力创建书香校园，教务处合理安排课外阅读，利用课前 2 分钟开展经典诵读活动，在充分利用班级图书角、学校图书馆、阅览室等资源基础上，积极营造浓郁的阅读氛围，制定阅读计划，推荐经典诵读书籍，安排指导教师，确保学生有充裕的阅读时间，组织开展各类读书竞赛活动，促进学生素质的发展。 （三）办好青年教师成长促进会 本学期，我们继续开展好 “ 每周一小时读书 ” 活动，组织读书沙龙活动，引导青年教师加强理论学习；开展每月主题写作活动，让青年教师学会写故事、写案例、写读后感，举行沙龙活动，提供互相学习交流的平台。 3 月份，钱坤南校长为青年教师作 “ 基于学情的教学行为研究 ” 专题讲座，提高他们对学校主课题的认识。我们注重对青年教师成长足迹的留存，每月的主题写作材料、沙龙研讨稿子都进行了整理，将利用暑期进行编辑，出版 3 期青年教师论坛。 9 / 10 四、以后勤服务工作为保障，全力提供良好的教育服务 （一）加强后 勤服务意识 进一步加强服务意识，不断提高工作效率和质量，强化后勤工作的计划性，有序做好各项工作，为教学一线提供良好的服务。 （二）做好设施设备维护 及时做好各类设施设备的检查、维护、更新和添置工作。坚持对学校设备设施的经常性检查和维护，建立台账，做到记录齐全，充分发挥学校设施设备的作用。 （三）执行后勤管理规定 进一步建立和健全了各项规章制度，按章办事，规范操作。