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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案：我的标记朋友 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标:1.了解物品放置的位置,会用自己专用的毛巾、茶杯。2.认识并记住自己的标记,懂得标记图的用处。爱护标记图。3.逐渐养戚良好的卫生习惯。活动准备:1.各种常见动物、花卉的标记图,每人 3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上),全班每个幼儿的标记图都不同。2.晨捡牌人手1个,小红星若干。3.幼儿已学过歌曲找朋友,也可准备相应的音乐磁带。活动过程:一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图,和标记图做好朋友。1.教师:今天有许多标记朋友来我们班做客,看看它们是谁?2.教师(出示标记图):请选择一种你最喜敢的标记图,和它做朋友,说一说你的标记朋友的名字。3.教师:每个小朋友都有了自己的标记朋友,现在我们来玩找朋友的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的中间,一边绕本组桌子走,一边随音乐唱找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬个礼,握个手,你是我的好朋友,唱完歌,每人找到自己的标记图,玩2-3遍。二、引导幼儿了解标记图的作用。1.教师(出示毛巾和茶杯):这么多毛巾、茶杯都是一样的,放在一起随便取用很不卫生,容易传染疾病,谁有好办法找到自己的毛巾、杯子?(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边)2.教师小结:标记朋友能帮助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。三、实践操作活动:幼儿粘贴标记,确立毛巾、茶杯的位置。1.教师:拿好自己的标记朋友,和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)2.教师:小朋友的毛巾旁都有自己的标记了,以后擦手就不会用错毛巾了,我们喝水的茶杯、还没有标记,我们快快给它们贴上标记吧。四、游戏看谁找得快。幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。五、教师小结,引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。1.教师:小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱护这些标记,不能随便撕下来。这样我们就能分
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