小学一年级《小熊住山洞》导学案设计_第1页
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文档简介

1 / 3 小学一年级小熊住山洞导学案设计 小学一年级小熊住山洞导学案设计 小熊住山洞导学案设计 第一课时 导学目标： 1、学会准确流利的朗读课文。 2、在熟读课文的基础上，小组合作学习课后认读生字。能为生字注音、组词，并且交流识字方法。 3、思考解决课后问题，让学生懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 教具准备： 生字卡片 教学过程： 课前准备：今天我们要和这么多的老师一起上课，大家有没有信心把自己最好的一面展示出来。（为自己鼓励一下。） 一、导入 师：孩子们，你们知 道小熊住在哪里吗？（板题：小熊住山洞）刚才小熊邀请我们到他家里去做客，大家想去吗？可是小熊说我们只有将课文读熟练了，他才欢迎我们到他家去玩。大家有信心将课文读流利吗？ 二、（一）自读课文 （ 1）自读课文。 2 / 3 （ 2）朗读展示。 请 8 位同学开火车每人读一自然段。 （ 3）生评价 师：这 8 位同学读得这么美，老师猜你们肯定也想读，对吗？咱们来个男女比赛，每队读一段轮流读。 师：小熊听到大家优美的读书声，欢迎大家来做客。可是大家看小熊正在发愁，原来熊爸爸让小熊学会墙上十个字后才能和大家一起玩，你能帮帮它吗？ （二）小组合作认读生字。出示第二关要求： 1、我会为生字加拼音。 2、我会为生字组词。 3、我有办法记住它。 抽生读第一个要求，师强调小组合作完成第一项任务 （ 1）小组自学 （ 2）检查 请每组的 X 号同学到黑板上为拼音注音，请 X 号同学批改。有错误的小组，小组长到黑板前教。 （ 3）评价 （ 4）拼拼音齐读 （ 5）小组自学 23 项 （ 6）交流组词，领读。（请每组的 X 号同学依次为生字组词。） （ 7）交流识字方法。 3 / 3 （三）小熊感谢大家帮助他认识这么多字， 它邀请我们参观他的家，你又发现了什么？他家有这么多的鲜花，我们可以用哪个词形容。这一束束鲜花是谁送来的呢？他们会对小熊说什么呢？ 1、请两位同学台前表演。 2、同桌两人互相表演。 三、感情升华 师：孩子们，你愿不愿意做个像小熊一样的保护环境保护大自然的好孩子？我知道咱们班同学都和小熊一样 ,保护环境保护大自然的好孩子 !谁能说说你平时是怎样爱护校园爱护公物的 ?(师
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