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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案比较多少 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1、学习一一对应的方法比较两组物体的数量。2、感知并区分多、少和一样多。活动重点学习一一对应的方法比较两组物体的数量活动难点感知并区分多、少和一样多活动准备1、小朋友的书，数学2、自制教具活动过程教学反思活动环节预设时间观察比较1、取下小朋友的书，数学：“操作卡片四”数一数每一张卡片上物体的数量，把数量相同的卡片放在一起，想一想用什么数字卡片来表示。2、有的卡片放在一起，请幼儿比较。那一堆多那一堆少？3、说一说，请对的小朋友讲一讲他是怎么来区别的二、游戏一“穿围裙”穿上围裙的“妈 妈”请来家里的小动物小狗和小白兔给他们喂食物，利用一一对应的方法找食物：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨头，比较出物体的多少。游戏二“举卡片”根据教师的语言指令卡片。比如：教师举一张2只小熊卡片，说：和我一样多的卡片举起来。再如：教师说举一张3只西瓜的卡片，说：比我多（或少）的卡片举起来。比一比谁举的快、对。三、操作活动“认一认、连一连”利用小朋友的书，数学，请幼儿观察图片，将数字1、2、3、4、涂上喜欢的的颜色，并将数学与一样多的物体用线连起来。10分钟15分钟5分钟三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，穿上围裙的“妈 妈”请来家里的小动物小狗和小白兔给他们喂食物，利用一一对应的方法找食物：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨头，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、
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