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文档简介

六年级语文下教案一本男孩必读的书11、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。理解词语。3、了解鲁滨逊的经历，理解害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍的含义。4、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。教学思路设计：第一步，引导谈话，交流读书感受。引导学生交流所读书籍，简要介绍自己最近读的课外书，调动学生的阅读经验，为学习课文营造合适的心理、情感、交流氛围。第二步，自读课文，整体感知内容，引导学生多角度、多方面了解课文，整体把握课文内容。第三步，重点研讨，深入理解课文。通过文章而、三两部分的阅读研讨，了解小说的内容，体会人物形象。第四步，整体联系，理解课题。引导学生追溯书的来历，结合对小说内容和任务形象的理解，理解为什么课文以课文以一本男孩子必读的书为题。进一步感悟课文。最后，开展读书汇报活动。通过活动，促进读写结合，提高阅读能力。教学课时：两课时教学设计：第一课时一、谈话交流，进入课文1、谈话交流：同学们，最近正在读什么书，有什么感受？2、揭题：今天，我们来学习日记改编的课文，齐读课题。二、自读课文，整体感受1、学生自读课文，画出文中生字词语小组交流学习实在不懂的作上记号。请同学们读一读课文，课文中的我是谁？他得到的是一本怎样的书？学生回答自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。2、学生分节读课文，随时纠正。3、指名说说不理解的词语。4、整体把握，建立印象三、学习写字1、师重点指导2、学生
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