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小学语文二年级教案夸家乡教学设计之一1了解自已的家乡，夸夸自己的家、2能连贯地说一段话。3初步培养爱家乡的思想感情教学时间 1课时教学过程一、谈话揭题，提出听说要求。我们已经学过了我的家乡一课，今天这节听说训练课我们就来夸夸我们自己的家乡，看谁说得好出示课题，齐读课题。怎样才能说得好呢？讨论后板书：听、看、想、说；二、看图听录音，练习说话。图：1要说好我们的家乡，大家先来听听冬冬是怎样夸自己的家乡的。2听录音，听后提问：冬冬的家乡在哪里?家乡的景色如何？冬冬觉得家乡怎样?板书：1家乡在哪里?3景色如何?4.觉得怎样?5再听一遍，学说这段话。6总结听说的办法：边看图边听想一想最后把听到的看到的内容说出来。说的顺序：先说家乡在哪儿再说景色如何最后觉得怎样图二：1播放有关的录音，2要求从三个方面来夸自己的家乡，自由练说，、3比一比，谁说得好?为什么?4小结：图三：1看图、听录音：2自由练说，个别说、三、联系实际，夸夸自己的家乡。1这三位小朋友的家乡都很美，我们也有自己美丽的家乡同学们，下面跟老师走一走，看一看家乡的景色，感受一下家乡的美丽吧!放家乡的风光录像：2要向同学们介绍我们家乡的美丽景色，应该先说什么，接着说什么，最后说什么?3逐题提问，分步练说；4连起来夸夸，先自由说，再指名说，5自由说说自己的家乡：四、课堂总结。1说说我们的家乡美，为什么会这么美
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