小学二年级数学两种应用题对比教案.doc_第1页
小学二年级数学两种应用题对比教案.doc_第2页
小学二年级数学两种应用题对比教案.doc_第3页
小学二年级数学两种应用题对比教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学二年级数学两种应用题对比教案教学内容：教材第59页例4、比比算算，练习十二第37题教学要求：使学生进一步掌握求一个数另一个数少几的应用题与求比一个数几的数的应用题的数量关系，初步理解它们的联系与区别。通过比较、分析，初步培养学生的思维能力。教具准备：复习用的线段图教学过程：一、复习旧知1、口算，让学生口算练习十二第3题2、看图列式计算：（1）出示线段图：第一行表示8朵红花，第第二行表示黄花朵数5朵，要求黄花比红花少？朵（2）图上告诉我们什么条件？要我们求什么？谁能说一说要怎样算黄花比红花少几朵。（3）出示图：第一行8朵红花，第二行表示黄花数，分别用大括号表示比红花少3朵和黄花？朵（4）图上告诉我们什么条件？要我们求什么？求黄花多少朵要怎样算？二、教学新课1、出示例4第（1）题（1）学生默读。提问：第一个和第二个条件是什么？要求什么问题？谁来说一说怎样用线段图表示题意？（2）分析图里表示的题目的数量关系。大家看一看，哪种瓜的个数多，哪种瓜的个数少？谁能告诉大家，求冬瓜比南瓜少几个，可以怎样想？要从南瓜的个数里去掉几？（3）按照刚才想的，用什么方法做？把书上填完整。做完后提问：129表示的什么意思？为什么要用减法求冬瓜比南瓜少的个数？2、出示例4第（2）题（1）学生默读题目。提问里告诉我们什么条件？要求什么问题？（2）这道题里也是哪种瓜的个数多，哪种瓜的个数少？你是怎么知道的？哪位小朋友看着图说一说，求冬瓜的个数要怎样想？要从南瓜个数里去掉几就能求出冬瓜的个数？（3）把书上的填完整。做完后提问：123表示什么意思？为什么要用减法算？3、对比（1）这两道里的条件和问题有什么相同的地方，有什么不同的地方？指出：两道题里第一个条件相同，第二个条件和问题正好调换了一个位置，第（1）题的条件是第（2）题的问题，第（1）题的问题是第（2）题的一个条件。（2）这两道题里都是哪种瓜多，哪种瓜少？求第（1）题要怎样想？第（2）题呢？这两个算式各表示什么意思？三、巩固练习1、算算比比，先让学生读一读，说说有什么相同的地方和不同的地方，做这两题要怎样想？指名两人板演，其余的做在书上。2、做练习十二的第5题，做完后提问：这两题都是哪个班浇的棵数多？3225表示什么意思？327呢？3、做第6题4、小结：做这种比多比少关系的应用题，总是先想哪个数量多，哪个数量少。如果要求多的数，就把较小的数和多的数合起来，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论