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文档简介

六年级语文下跑进家来的松鼠教学设计1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。、有感情地朗读课文。【教学重点】理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。【教学难点】学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。【教学准备】课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。【课时安排】课时。【教学过程】一、从题入手，了解大意、板书课题，齐读课题。、提问：读了课题，你知道了什么？二、根据提示，拟订提纲、读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？松鼠在我家做了哪些事？你从中体会到了什么？、指导学生拟订自学提纲。三、指导阅读，体会情感、快速浏览课文，根据提纲自学课文。、分组交流学习情况。、集体交流：松鼠在我家做了哪些事？你从中体会到了什么？学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。根据学生回答相机指导朗读。四、朗读深化，学习表达方法、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想想作者怎样把这种感情写得真实具体的。、交流作者表达方法。、根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：与的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。五、布置作业观察一种动物，写一写这种动物，要写出你对它的情感来。【板书设计】跑进
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