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文档简介

有余数的除法,教学目标：,1.使学生建立余数的概念，掌握有余数除法算式的读写法以及竖式的概念；2.理解“余数一定比除数小”。,聪明小博士,9,6,7,7,3,6,复习巩固,用竖式计算,72,16,2,1,8,8,再接再励！,如果是19盆呢？可以摆（）组，还多（）盆。,如果是20盆呢？可以摆（）组，还多（）盆。,如果是21盆呢？可以摆（）组，还多（）盆。,3,3,3,3,3,1,2,4,4,4,0,1,观察余数和除数，你发现了什么？,你来填一填,4,4,1,4,2,4（组）3（盆）,4（组）4（盆）,5（组）,余数和除数之间有什么关系呢？,余数和除数,除数是5，余数总是1、2、3、4。,余数除数,这几题计算正确吗？,一定要细心！,聪明小博士,（1）338,（2）345,（3）649,（4）283,（5）457,（6）526,4,1,6,4,7,9,6,8,1,1,3,4,猴妈妈给自己的小宝宝出了一道测试题，看看它的小宝宝是否聪明。测试题为（）6=（）（），让它的小宝宝根据算式写出余数最大是几？最小是几？,猴妈妈给自己的小宝宝出了一道测试题，看看它的小宝宝是否聪明。测试题为（）6=（）（），让它的小宝宝根据算式写出余数最大是几？最小是几？,根据余数小于除数，除数为6，则余数可以是5、4、3、2、1，则余数最大为5，最小为1,如果余数最大，当除数和余数相等时，被除数是几？,除数和余数相等时，余数为5除数也是5，则则被除数=除数商余数,余数和除数,余数除数,数学故事余数是个调皮的孩子。在平均分的过程中，如果正好分完，余数就会穿上“隐形衣”；如果还有剩余，我们就要根据实际情况对余数灵活处理。例如：有42箱水果，一次最多运8箱，至少要运几次才能运完？列式为：428=5（次）2（箱），这是余下的两箱也要运走，所以至少要运6次。又如：有65米布料做一套衣服用布7米，最多能做几套这样的衣服？列式：657=9（套）2（米），这时余下的2米不够再做一套衣服，因此最多能做9套。小朋友，只要你好好利用余数的特点，调皮的余数也会成为你学习的好帮手。,1.进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。2.列除法竖式时，商要和被除数的个位对齐。3.被除数=除数商余数,小结,作业,必做题1.我是小小神算手。284527678435409879选做题2.猜一猜，填一填。（1）954=49,499=（）（）；（2）（）5=6（），余数最大时，被除数是（）；（3）（）7=8（），被除数最小是（）；（4）386=30,30（）=（）6.,拓展
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