小学四年级英语unit 1 can you run fast-导学案

1 / 7 小学四年级英语 Unit 1 Can you run fast?导学案 文 章来源 m 小学导学案 学习 内容 module6Abilities Unit1canyourunfast? 学 习 目 标 Aimsontheknowledge 1、能听、说、认读单词： can,run,fast,jump,high,far,ride 2、能听、说、认读并运用句型： 1)Icanrunfast/jumphigh/ 2)-canyourunfast/jumphigh/jumpfar/ridefast? -yes,Ican./No,Ican t. Aimsontheabilities 2 / 7 培养学生自主合作学习能力和运用在具体语境中正确进行交际的能力。能利用本课的词汇和句型进行询问和调查别人的能力和回答别人的询问 . 让学生通过能力的谈论，了解自己 的优点。引导学生在学习中体验成功、感受快乐，树立学习的自信心。 重难 点及 突破 措施 canyou? yes,Ican./No,Ican makestudentsdocommunicationactivitiesbyusingthetargetlanguage. 课前 准备 Flashcards,PPT,stickers,pictures 导学案设计 个性化设计 预 习 3 / 7 学 案 Warmingup 1、师生相互问好。 2、教师播放一段有关运动会的动画片，问学生是否喜欢看，喜欢片中哪些运动。 教师与同学谈论运动的话题，为课文教学做好铺垫。 Preview: 1、 Showthepictureandtellthestudents: ourfriends: 2、 crossoutthenewwordswhenyoulistenandwritethemdown： 3 、Havethestudentslistencarefullyandpayattentiontothepronunciationtothenewwords: can,run,fast,jump,high,far,ride ? 自 4 / 7 主 乐 学 合 作 交 流 Presentation 1.课件出现姚明的图片 T:? Ss:Thisisyaoming. T:Whatishedoing? Ss:Heisplayingbasketball. T:canheplaybasketball?引导学生说 :yes,hecan. 2.教授 can. T:,? S1:yes,Ican. 3.课件显示王怡宁 ,贝克汉姆 ,菲尔浦斯等 ,让学生说出 : Shecanplaytabletennis. Hecanplayfootball. Hecanswim. 5 / 7 4.出示奥运会的有关资料，并出示福娃运动图片。教授 :run,fast,jump,far,high,ride 还有认读 can t. （ 1） runfast. T: Whoisthis? S:yingying y: srunningfast. (教师两手夹紧，做跑的动作 ) 师领读新词，带领学生做动作。 T:cansherunfast? S:yes,shecan.(引导学生 ) T:canyourunfast? Ss:yes,Ican.No,Ican t. （教师引导学生回答，并注意人称的变化。） （ 2） jumphighT:canyoujump?(随意问学生 1) S1:yes,(边说边做跳的动作 ) T:canyoujump? S2:yes,(边说边做跳的动作 ) T:ok,(由此引出 jumphigh) T:jump(师跳并读 )high,high,high（教师用手比画领读 ,并用幻灯显示 jumphigh 的图片） 6 / 7 T:canyaomingjumphigh?S:yes,hecan. 同样的方式学习 jumpfar,ridefast 1 、Playthetapeforthestudentsandhavethestudentslookattheirbook,listenandrepeat. 2、 Thenletthempracticereadinginpairsorgroups. 6.课件显示韵文让学生朗读 Run, Fast,fast,Icanrunfast. Ride,ride, High,high, Far,far, Look,I mthewinner. We reallthewinner. 检 测 反 馈 practice 出示奥运福娃的所有图片，让学生根据图片内容相互询问对方的运动能力 canyou? 7 / 7 yes,Ican./No,Ican t. 课 外 拓 展 Homework 1.个人完成 :用 canyou? 来询问家人