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小学语文四年级练习设计灰椋鸟练习设计之一u rn shng zhung hu h( ) ( ) ( )gu m gn rn qng s( ) ( ) ( )qio shu yo wng h png yng bn( ) ( )二、把能搭配的词用直线连起来。挑着 箩筐 坚强的 基础挂着 红榜 坚决的 立场贴着 黑板 坚定的 态度栽着 杏树 坚实的 性格三、判断下面的句子，是比喻的句子打，不是的打。1、一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（）2、岩石有许多棱角，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。（）3、这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（）4、工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。（）四、把反问句改为陈述句。1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？_2、这不是伟大的奇观吗？_3、说出的话难道可以不算数？_五、在括号里填上相对应的词语。热闹对城市正如安静对（）节约对光荣正如浪费对（）清澈对泉水正如混浊对（）喧闹对大街正如僻静对（）六、加上适当的关联词，把两句话并成一句话。1、小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实、暖和。_2、老师对我们很严格。老师是为我们着想。_3、明天下雨。我们就不出去活动。_4、他帮家里作农活。他跟父亲读点书。_5、蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。_七、修改下列一段话。（使用修改符号）春天来了，林老师带领到郊外活动。我们沿着平坦的公路走着，一会儿巍我的山峰，壮丽的田野、曲折的小溪，便涌现在我们的眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌
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