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冀教版四年级语文上册教案 最美的地方1、引导学生细心观察，感受大自然、感受家乡的美丽。2、让学生学会想象，用自己喜欢的方式描绘自己的心目中的家乡。3、培养交际能力，用普通话条理清楚的表达自己的想法。过程与方法目标：、培养学生讲普通话和认真倾听别人发言的好习惯。、激发学生交际的欲望和自我表达能力。情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡、赞美家乡的思想感情。教学过程：一、激趣导入同学们，我们刚刚一起欣赏了美丽的桂林山水，一起走过了阅读连接中的杭州西湖、黄河壶口瀑布、亚龙湾等许多迷人的地方，同学们你还看到过那些美丽的地方？（交流）实际上最美的地方不只在名山大川，生我们养我们的家乡，那润泽的土地上也有很多让人留恋的地方：比如村旁的小溪、房后的树林、街心花园、校园一角这些都是我们心中最美的风景。同学们，告诉大家一个好消息，我们学校准备开展一次家乡最美的风景暨优秀小导游的评选活动。各班要上报两名参赛选手，谁想参加呀？这么多人想去，选谁呢？这样吧，咱们开展一次优秀小导游比赛，谁最棒就推荐谁去，好吗？师：咱们的家乡有很多美丽的地方，今天就向大家介绍家乡一处美丽的地方，你想介绍哪个地方呢？你们觉得应该怎样介绍呢？（共同交流：景物地点、特点，也可加入传说、说话有快有慢、有感情，用普通话）二、全班互动交际自己眼中的美景，闯关第一关：小导游初赛（在小组内讲讲自己最熟悉、印象最深的一处美景，并评选出小组最优小导游，记下推选的理由，也可合作画画）。第二关：小导游复赛（全班交流，交流前请各组介绍本组优秀小导游的优势，教师顺势指导交流要求，全班交流过程中针对交流情况适时点拨）。三、
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