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文档简介
有效试卷讲评课的实践思考,梳理、归纳、提升,一、从学生的学习出发,1.发现问题梳理问题,2.突破重难点,3.全体与个体兼顾,4.恰当的评价与激励,二、从试卷的命题意图出发,1梳理与归纳知识,2梳理与归纳方法,3梳理与归纳题型,15.补充点评诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是他们之情的自然流露。16.完成随感花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那时因为,辨别下面两句话中“之”用法，回顾你学过的其它文言句子，你还能举出第三种“之”的用法，并解释它吗？（1）此诚危急存亡之秋也（2）悉以咨之（3）,4.反思教学,三思考,1.分析不要过度,2方法不要过度,大兴安岭的春雪比冬雪姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们飘飘洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。21.划线句运用的修辞方法是，其表达效果是（3分）。答案：拟人（1分）生动形象地表现了雪花飞舞时轻盈、娇媚的姿态。（或生动形象地表现了雪花的姿容灿烂、姿态飞扬）（2分）,做题很重要，但我认为做题的比例应该在1/2左右，起码不要超过2/3学习时间。应该有1/2的时间来看书，想问题。习题是成功必须要做的事情，但还有习题之外
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