2012年8月1日初中数学新课程标准培训北师大版).ppt

北师大版初中数学教材修订介绍（七上）,顾继玲,七上章目录（目录）,第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章整式的加减第四章基本平面图形第五章一元一次方程第六章数据的收集与整理综合与实践,主要变化及成因,1.对一些内容进行了删减或重新定位。2.对一些内容的结构进行了调整。3.对一些内容的呈现层次进行了重新梳理。4.对数学模型的首次呈现突出总体认识。5.对数学问题情境的设计进一步优化。,第一章丰富的图形世界,本章主要围绕认识基本几何体、发展空间观念展开教材。,第一章主要变化,1.对相关内容进行了删减或重新定位，关注与小学教材的衔接与提升。,1生活中的立体图形（1），删去了对其他图形的过多描述，重点认识棱柱。,4从三个方向看物体的形状，删去了原来与小学重复的第1课时，对第2课时进行重新设计。在回顾小学的基础上以小立方块的组合图形为主进行两种活动：几何体形状图形状图几何体渗透视图的内容，但不明确讲视图,2.一些主题内容层次更加清晰。如“展开与折叠”一节2课时。,3.删去原来最后一节平面图形的内容，有关基本平面图形的内容在第四章集中呈现。,第二章有理数及其运算,主要围绕有理数的意义、有理数的运算、解决实际问题展开教材内容。,第二章主要变化,1.比赛得分的情境贯穿负数的引入和有理数的运算,2.做好与小学的衔接与提升。,3.对一些主题内容进行重新定位和设计。“有理数的加减混合运算”一节3课时。“乘方”2课时。4.相反数与绝对值集中在同一课时呈现。5.科学记数法、近似数融入本章。,第3章整式及其加减,本章主要围绕进行代数式表示、整式加减运算、代数式表示及运算解决问题，发展符号意识展开内容。,第三章主要变化,1.原先七下整式、整式加减融入本章。,2.对数学对象的首次呈现突出总体认识。,3.对一些主题内容的多个课时重新定位区分。“探索规律”2课时。,第1课时提供背景，让学生在此背景下寻找不同的规律，感受规律的多样性，进而用字母表示以及运算验证一般规律；第2课时则是给定规律或现象，让学生用字母表示及运算，解释规律或现象，从数学的角度分析规律。,第4章基本平面图形,本章主要围绕了解基本几何元素及平面图形，积累数学活动经验展开教材内容。,第四章主要变化,1.删去了“平行”、“垂直”这两个内容。,2.部分细节修改。体现比较线段长短和角大小引入问题的层次性及比较方法的一致性。,“角”一节的内容呈现层次更加清晰。静态角的定义、表示动态角的定义平角、周角度、分、秒的换算角的估计,第五章一元一次方程,本章主要围绕方程的认识、方程的求解和方程的应用展开教材。,第五章主要变化,1.更加突出方程的模型思想。,2.等式基本性质引出方式的改变。,3.删去了两节应用“日历中的方程”和“教育储蓄”。,第六章数据的收集与整理,本章主要围绕经历统计过程，发展数据分析观念展开教材。,第六章主要变化,结构的变化。定位于数据的收集与整理。普查和抽样调查、扇形统计图、频数直方图、不同统计图特征,综合与实践,1.保留原教材的“制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子”。2.新增“探寻神奇的幻方”、“关注人口老龄化”。“探寻神奇的幻方”主要与探求规律的活动、与字母表示数的内容密切相关，并且凸显应用代数解决问题的思路