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22理想的风筝,了解文意,默读课文，说一说作者是通过_、_、_、三件事来写刘老师的。,刘老师,谈腿疾,写板书,放风筝,这是一个怎样的老师？,教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。,酸涩是因为_。尊敬_。,对刘老师的理解和同情,反衬出刘老师的坚强、乐观、风趣,刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您,他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。,刘老师节课板书5次，就要转10次；一天上节课，就要转次；一周（5天）转次，一个月（四周）转次；一年（九个月）转次，三十年转次。,40,200,800,7200,216000,他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。,一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。,有一次，他故意地撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。,此时，刘老师觉得很幸福，很充实，因为他。,坚强乐观、意志顽强、热爱生活,刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您,坚强乐观、意志顽强、热爱生活,刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您,了解文意,默读课文，说一说作者是通过_、_、_、三件事来写刘老师的。,刘老师,谈腿疾,写板书,放风筝,坚强乐观、意志顽强、热爱生活,理想的种子,
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