小学五年级语文《陶校长的演讲》同步练习.doc

小学五年级语文陶校长的演讲同步练习作为一名小学生，怎样才能使自己不断地取得各方面的长足进步呢？请认真读一读课文，它会详细地告诉你的。联系上下文，理解下列词语的意思。堡垒 稳定 激励 源泉 彼岸自读课文，想一想：陶校长演讲的内容是什么？一共讲了几个方面的问题？分别是什么？读了课文，你遇到了哪些疑难问题，请你在书上做上记号。练习与作业一、看拼音，写词语j l yun qun bn( ) ( ) ( )bo li fu z wn dng( ) ( ) ( )jin kng bin c dun lin( ) ( ) ( )二、给带点字选择正确的读音坚韧（rn rng） 稳定（wng wn）责任（z zh） 激励（l n）否则（f fu） 彼岸（b p）三、比一比，再组词炼（ ） 稳（ ） 厉（ ）练（ ） 隐（ ） 励（ ）拔（ ） 即（ ） 原（ ）拨（ ） 既（ ） 源（ ）四、在括号里填上合适的词语（ ）的理想 （ ）的进步（ ）的生活 （ ）的锻炼（ ）的发展 （ ）的道德（ ）的影响 （ ）的基础五、读下面的句子，用带点的词造句有了学问，将来才能更好地造福社会。有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。六、陶校长提出学做真人。说说你对学做真人的理解拓展与延伸月亮船陶校长即陶行知，是伟大的教育家、教育思想家和教育改革实践家。1891年10月18日生于安徽县。1914年毕业于金陵大学，后赴美国留学。五四运动后从事平民教育活动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，提倡教学做合一及小先生制，要求教育与实际相结合，以教育为主要手段来改进社会生活。1936年，在四川重庆附近的古圣寺为难童创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。陶行知关心学生德智体全面发展，注重学生工作能力的培养，做了著名的每天四问的演讲，启发学生鼓励、鞭策自己，不断进步，学做真人。美文兜矮子的风采(节选)戴 海这话题之二嘛，是矮子问题（哄笑）。由我当众提出这个问题，岂不惹火烧身？（鼓掌）这也要点勇气呢！老实说，在我年轻的时候我并不觉得矮有什么问题，直到八十年代，在舆论压力之下，才感觉成了问题。（哄笑）其实，白鹤腿长，鸭子腿短，都是生来如此，何必自寻烦恼！现在要问，矮子能有风采吗？答曰：高个儿不见得都有风采，矮个儿不见得都不风采。 （鼓掌）那么，矮个儿应该才能具有风采呢？我有几点心得可供参考：第一，是要有自信。论个子，我比他低一头，而论觉悟、学识、才能，我可能比他更胜一筹！这也叫以长补短吧？（鼓掌）第二，要把胸脯挺起来，但也用不着踮脚尖。衣着讲究适当，比方不穿横条、方格的衣服，但也用不着老穿高跟鞋，我主张矮要矮得有骨气，还是脚踏实地好！第三，最重要的还是本人的德学才识，有修养，有风度，对社会有贡献，自然受人爱戴。趁着晚会的高兴劲儿，解开这个矮子问题，不知台下的某些同学心里是否踏实一些？（长时间热烈鼓掌）阅读提示：这篇演讲稿以矮子为话题，讲了三层意思：矮