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1 / 3 小学期中测评科学质量分析 小学期中测评科学质量分析 期中考试刚刚结束，面对学生的成绩有喜有忧。孩子们的进步固然令人欣慰，与兄弟学校的差距也让我倍感任重道远。为了真正发挥本次考试的积极功能：摸清学生底子，明确所处位子，找准课改路子，迈出扎实步子，我对本次考试做了精心的分析。 一、试题分析 本次试题覆盖面广，知识点多，题型较全，共包括填空、判断、选择、填写表格、简答五个大题。对课本知识做了一个很好的梳理和提炼，测查了学生的知识积累、对概念的理解和应用，以及用科学原理解释生活中的科学现象等能力， 比较全面、客观地考察了学生的科学学科综合素养。 二、基本情况 我所代的班共 35 名学生，参考率 100%；成绩方面，最高分59 分，最低分 27 分，均分为分，及格率 100%。整体成绩比较理想，但是学生个体成绩差距较大。 三、试卷分析 对于学生的作答情况，我从五方面进行分析： 1.基础知识填空。由于平时过关扎实，满分学生比较多，其2 / 3 他学生失分在 2 3 分，主要失分原因一是学生积累不够扎实，二是不能灵活运用所积累的知识； 2.判断题。学生失分比较严重，主要还是不细心，没有认真审题，也暴露了学生的个别知识点还比较 含糊； 3.选择题。大部分学生是满分。只有个别学生失分。主要原因还是不够细心，没有很好看清题、审清题； 4.填写表格题。因为是原题，学生做的比较好，只有几个学困生失分，还要在补差上下工夫。 5、回答问题。第一小题不难，但是个别学生没有认真看题，混淆了放大镜和显微镜，导致失分。第二小题的问答题在复习时忽略了，没有作为重点复习，但是也很简单，是科学知识在生活中应用的典型例子，大部分学生知道科学原理，可是在语言组织上存在很多问题，这是导致失分的主要原因。 6.卷面方面。大部分同学得了满分，还有个别学生卷面不够美观，字迹不工整，导致失分。 四、存在问题 1.基础知识掌握不够扎实，要么记不住，要么用不上； 2.知识内化不够，光会积累，不能运用科学知识解决具体的科学问题； 3.书面语言表达能力较差，回答问题抓不住主要知识点； 4.不能仔细看题，审题不清，知识点不明； 5.卷面不美观，有涂抹现象，书写不规范，字迹不够工整，3 / 3 主要还是学习态度不端正，没有养成良好的书写习惯。 五、改进措施 针对以上问题，在以后的工作中我要有的放矢，改进不足。 1.注重养成教 育，继续培养良好的学习态度和学习习惯； 2.注重夯实基础，过好落实关，堂堂过关，人人过关，题题过关； 3、注重复习巩固，做到学习新知识，不忘旧知识； 4、注重过程督促，把任务化解在平时，坚持每天背一题。 5.注重能力培养，进一步探究新课堂教学，注重实验和议述环节，提高学生语言表达能力，提高运用科学知识解决具体的问题的能力，真正提高课堂教学效率。 6、注重提优补差，抓好两头，促进整体。 六、奋斗目标 天道酬勤，功不负人，一分耕耘，一分收获，我坚
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