小学四年级语文《鱼游到了纸上》教学设计（A、B案）.doc_第1页
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小学四年级语文鱼游到了纸上教学设计（A、B案）1、鱼游到了纸上教学设计（A、B案）（共2页，本地下载在线阅读New！）学习目标认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会一丝不苟、融为一体、赏心悦目等词的含义。有感情地朗读课文。理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系，体会评文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。（学习作者观察和描写人物的办法。课前准备描写聋哑青年外貌和他看望、画鱼的句子的投影片。A案第一课时导入新课，提出自读要求鱼会在哪里游呢？今天我们学一篇课文，题目是鱼游到了纸上（板书）鱼怎么会游到了纸上呢？请大家带着疑问去读课文。（提出自读要求）a.自由读课文，注意读准生字读音，把课文读正确，读流利。b.思考：课文写了一件什么事？c.鱼游到了纸上在课文中出现了几次？是什么意思？学生充分自读后小组内交流检查自读情况1、鱼游到了纸上教学设计（A、B案）（共2页，本地下载在线阅读New！）4 / 4
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