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文档简介

小学四年级语文生命的壮歌教学方案教材分析：生命的壮歌一课是九年义务教育小学语文课本第八册的第十八课。这一课由两篇短文组成：蚁国英雄和生命桥。作者所描写的是蚂蚁和羚羊在生命攸关时刻的惊人壮举，表现了作者满怀激情的赞美之请。因此教学这一课，适宜采用有感情地朗读课文、读中感悟等教学策略。因为蚁国英雄这一短文已由借班上课的老师教学完毕，本人将组织学生学习生命桥这一课文。教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、自学课文生字词，了解几个成语的意思。3、理解那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥的含义。教学重点：创设情景，激发情感，指导有感情地朗读课文。教学难点：理解那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥的含义。课前准备：钢琴曲：命运交响曲；课文插图。教学过程：一、谈话导入，师板书课题：生命桥。生读题，并质疑。学生可能会问：（1）生命桥为什么要加引号？（2）为什么叫生命桥？二、明确任务，学生自学课文。1、明确：（1）读通课文；（2）概括课文大意：故事的主要情节。（3）思考上列两个问题。2、学生朗读课文，然后分小组讨论交流。三、反馈自学情况。1、指名朗读课文。2、指名说出课文中的成语。3、说说课文的主要内容。主要情节有：逼至悬崖、分为两类、相继跳崖、惊呆猎人（归纳之后由学生板书）四、再读课文，加深理解。1、再指名朗读课文。（4名学生）2、分组讨论：羚羊被谁逼至悬崖？这意味着什么？3、交流过程中指导朗读课文第一句。（突出悬崖、全部等词语）4、在这生命攸关的时刻，羚羊们是怎样对待的？发生了怎样的奇迹？让学生默读下面的课文。5、请学生讲述有关内容。6、看课文插图，小组讨论，用铅笔在图上画出弧线示意图，然后指名上台画示意图。7、就这样，试跳成功了，你的心情怎样？自由的朗读课文。8、屏幕显示课文后面第4题第（2）小题，分组讨论，然后交流。9、教者深情地总结：以老羚羊的宝贵生命作为桥墩的双拱的生命之桥，使小羚羊逃脱死亡险境，获得了新生，我们的心情是何等的复杂，既为小羚羊轻巧地落在对面的悬崖边而高兴，更为老羚羊笔直到坠入山涧而心情沉重！让我们有感情地朗读课文的最后一段。10、指导朗读课文的最后一句。五、配乐朗读课文，再次感悟文中丰富的情感。1、激情：（1）读到这里，你的感受一定很多，此时，你想对小羚羊或老羚羊说些什么？（2）学生交流。2、如何配着音乐
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