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文档简介

1 / 3 小学治班方略 我第一次来到一年五班。我记得，一个扎着羊角辫的女孩子一头扎进我的怀里，当发现我不是她的妈妈以后开始嚎啕大哭。我的班主任工作就是在这种无厘头的情境下展开的。 一年级的孩子是什么？是天使，他们单纯、善良，时时刻刻都充满活力。可是，又有谁知道表面上的小天使其实也有不为人知的小恶魔的一面呢？他们任性、调皮、不愿意受到一点束缚。班主任每天都在做什么？ “老师我的鞋带开了 ”， “老师我的水壶打不开了 ”， “老师我忘了带沙包了 ”， “老师你快看，我昨天换牙了 ” ， “ 老师……”“ 老师……”“ 老师……”…… 为了结束这种老妈子式的生活，我开始着手规范班级秩序。我的主要工作是从以下几个方面展开的： 1、规范学生的课堂纪律，如：上课回答问题要举手，有特殊情况打报告，不准私自下座位等。 2 / 3 2、培养学生的各项习惯，如读书、写字习惯 ，正确的坐姿，正确的路队等。 3、培养得力的小助手，协助老师管理班级。 当班级的秩序开始走上正轨以后，我开始进行班级的特色文化建设，只有独具特色的班级文化才能在学生心中熔铸班级灵魂。我们班的文化建设主要有以下三个方面： 1、创建特色班级，明确发展方向。我班名称为启航班，寓意着学生的成长之路才刚刚起航，我班的班训是 “乘风破浪、勇往直前 ”，班风是 “自尊自爱，自信自强 ”。 2、早读经 典：每天利用晨检时间，由小干部组织学生背诵三字经等文化经典，丰富学生见闻。目前，我班学生已经能够背诵三字经 400 余字，通过这项学习，学生不仅学到了知识，而且增强了古典文化底蕴。 3、习练书法：每天午休前，写 20 分钟的毛笔字，每周上交一篇习字纸。 3 / 3 经过将近一年的建设，我班在学习、活动中也取得了自己的成绩。学习上，我班第一学期期末质量检测中，成绩优秀，合格率、优秀率均超出学校要求。活动中，我班在手抄报制作、运动会等各项活动中也取得了优秀的成绩，学生的综合能力得到了提升。 成绩只能代表过 去，只有不
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