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师德培训演讲稿范文 师德是教师职业行为的基本规范,同时也是教师作为道德实践主体的一种品性教师师德状况,直接影响着亿万青少年乃至整个中华民族的道德风貌,影响着整个民族的主流价值与核心价值下面是小编精心收集的师德培训演讲稿希望能对你有所帮助 各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是只要心中有爱 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门我成功了爱心让我发现每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启都是一个无法预测的未来讲台下我所面对的不止是几十双求知的眼睛而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋 我是20xx年十二月十七日开始做班主任的一听这个日期大家就会明白这不是一个正常的上任时间对我是接了别人的班实在点讲我是接了一个烂摊子的当时班上接连发生了几件恶性事件比如学生当堂顶撞老师老师教育学生发脾气拍桌子学生就当着老师的面拿凳子把课桌砸个稀巴烂然后和班主任在走廊里大喊大叫这就是我接班时的大体情况两年后我离开的时候这个班是全校自主管理的样板班级 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中每一个学生都是一张白纸我在上面用爱心描绘所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜我下寝室检查学生就寝情况全班有36名男生我都一一给他们掖好被角无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里早晨起来天气突变很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服一次班上的小刘峰晚上11点发高烧听到他粗重的呼吸看到他因发烧而蹬乱的被子我当时与其说是着急不如说是害怕怕这个远离父母的孩子因染病而受苦二话没说我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室敲开医务室的门放下孩子我晕倒在病床旁医生害怕了我的学生吓得紧紧拉着我的手大喊：刘老师！刘老师！看着我慢慢睁开眼睛孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力量是如此巨大我用爱留下了一串串坚实的脚印孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了班上出现了团结友爱互帮互助的好气象同学们比学赶帮超师生间谈笑风生平等互助在师生的共同呵护下我们班成了一个学习、生活和成长的乐园20xx年春季教师优质课比武初中部36个班级12节优质课7个参赛老师选用了我班上的学生上课20xx年5月我们第一个拿到了“免检班级“接着又评上了唯一的“样板班级” 我永远记得这个日子农历20xx年2月4日星期五那天是我26岁生日当天正好轮到我休息一天下来接到几个朋友的电话尤其是父母的电话心里多少有点想家可晚上6点半还要到班上带晚自习心情比较低落低着头推开教室的前门原本安静的教室里突然听到一声“预备起”我抬起头看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来齐声唱着“祝你生日快乐”祝福写在他们带笑的眼神里关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊模糊直到歌声唱完一声“老刘我们爱你生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊 老师们没有教不好的孩子短短4年的教书生涯让我感受到了真爱的无价教育孩子的同时我教育了自己自从当上了班主任我的人生观得到了彻底的转变和升华我再也不觉得“爱学生”是口号是肉麻是虚伪我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！ 后来我离开了我的学生原因仍然是爱当时我认为我已经把全部给了学生我已不能再超越自己不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次我感到一种误人子弟的害怕我应该举贤让能在跟校长长谈后我绝然地拒绝了真心地挽留离他们而去！当时我是那么难受真正尝到了忍痛割爱的滋味最后一次关上我所熟悉的教室的门任凭泪水无声的流进嘴里那种苦味至今我记忆犹新！现在看来离开他们很傻很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育相反我离开后孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习不肯接受新的班主任和新的管理方式很多人生活在过去里我离开后的第三个月学校举行冬季运动会在运动会结束前的半个小时他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站并要求亲自读：“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名在此我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”广播在哭泣声中读完周边在场的同事眼泪打湿了眼圈打电话告诉我时我无法控制自己的感情大声啜泣老师们这就是爱啊让我如何不感动！ 说实话来到我们绣湖后我曾动摇过想过要回去然而爱人告诉我“离开已经错了回去不是又错”再说绣湖的孩子也需要我绣湖给了我更广阔的空间是鹰总会搏击长空是爱总会让人感动于是我坚定地留下来以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱我相信我一定会成功！谢谢我的演讲完了谢谢 今年春晚一首时间都去儿了打动了亿万观众在清新流畅的旋律中我也不禁思索：我的时间都去儿了 岁月匆匆转瞬间我在教育战线上已经奋斗了十九个春秋回首这六千九百多个日日夜夜时间它悄无声息地流淌着：它从学生们琅琅的读书声中掠过；从我埋头批改作业的笔尖划过；在上课、下课交替的铃声中飘过；在我坚持自修、深夜苦读的灯影里晃过 回想自己从青涩的少女变成沉稳的教师从最初捧着教学参考书惴惴而行到如今的自信从容多少辛酸多少坎坷百般滋味涌上心头看到昔日同窗投身商海住别墅、开豪车也曾心生羡慕；看到身边姐妹悠闲地做着全职太太也曾无奈地叹息当不懂事的学生在课堂上调皮捣乱的时候我烦躁痛苦过；而为了上好一节示范课苦思冥想、寝食难安的时候我彷徨无助过然而这一路走来再多的胆怯、困惑、苦恼、愤怒都无法动摇我今生来世愿为人师的信念！因为我忘不了清晨日暮里那一声声清脆的“老师好！”“老师再见！”；忘不了教师节收到的一束束鲜花、一句句祝福、一张张笑脸；我更忘不了调离第一所学校时孩子们为我送别时嚎啕大哭的情景 比起“红烛”、“春蚕”等赞扬教师的称谓我更喜欢这一种教师是一只蚌是呀教师是蚌学生们就是蚌里的砂粒我们用自己坚硬的外壳为孩子们挡住风雨阻隔沙尘我们包容、呵护着他们用真爱去舔他、磨他、浸他、揉他经年累月砂粒变成了一颗颗珍珠圆润饱满光彩熠熠 “吃的清淡穿的素雅心怀淡泊起始于辛劳终结于平淡”这是人们对教师生活的写照在我看来清淡之食助我养生；素雅之美方能隽永；淡泊令我明志；辛劳使我强健而对于“平淡”之说我却并不赞同身为教师