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文档简介

小学四年级语文七律长征教学设计4、认识礴等个生字，会写丸等个字。、有感情地朗读并背诵课文。、体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【课前准备】、课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。、准备长征组歌中的歌曲七律长征。【教学过程】一、谈话，犹如引入课题、我们已经学习第七单元的课文，说一说，这单元主要写了什么？、出示毛泽东主席的相关图片：导语：你认识画面上的这个人吗？你都知道哪些有关他的事迹？学生结合资料袋和课外收集的相关资料简单汇报已有知识。过渡：他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之毛泽东。就让我们通过对这组课文学习，来走近他、了解他、感受他那伟人的风采和凡人的情怀吧！二、出示课题七律长征、了解时代背景：红军为什么要进行二万五千里长征？介绍有关二万五千里长征的资料。1934年，由于王明左倾机会主义路线的错误，导致了红军第五次反围剿的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始二万五千里长征，北上抗日。在长征的途中，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，结束了王明错误路线的统治，使中国革命转危为安。、集体交流。、自由朗读课文，注意读准字音。三、指导朗读：、从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。、练习有感情地朗读背诵：在现在的日常生活中，我们如何学习和发扬长征精神
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