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文档简介

小学语文美丽的南沙群岛教学设计一学情分析：本课主要有这几方面的内容：（1）看图学文，领略南沙群岛的美丽，教学时可以使用教学挂图每让学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛，教师注意引领学生走进作者所创设的散文意境，激发学生的想象和联想，让学生感悟、品味出南沙群岛的美。（2）朗读感悟，深入体会南沙群岛的美，本文是一篇语言优美的散文，教学时注重学生的朗读的，让学生在读中体会，读中领悟，提高学生的领悟能力。教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。2学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词语。3理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。初步理解总分的构段方式，学习这一写作方式。教学重点难点：重点：语言优美，如星罗棋布碧波浩渺等，注重对学生语言的积累。4难点：初步理解课文总分的构段方式，学习这一写作方式。课时：两课时第一课时一直接导入，出示课题同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题）齐读课题：美丽的南沙群岛。读了课题，你知道了些什么？你是怎么知道的？（生：从美丽知道了南沙群岛一定很迷人，从群知道南沙群岛有很多岛屿）那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题）二质疑课题，初步整体感知课文1对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？提出问题：南沙群岛究竟有多少岛屿？南沙群岛究竟有多美丽？南沙群岛有哪些特色令人留连忘返？等等。2生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，思考以上问题。3检查自学情况：（1）出示生字词语：辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟（2）开火车读词语，纠正读音，指导学生读好多音字曾，并组词。（3）联系课文和日常积累，理解部分词语的意思。浩瀚：广大。浩渺：形容水面辽阔。（4）齐读词语，读好词语。4指名分段读课文，学生边听边思考问题。5交流答案。三感知全文内容1出示挂图：引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的，也是。2在课文中划出句子，齐读这几句话。四指导写字1出示生字，同桌互相说说自己是怎么记住的。2全班交流3指导书写，重点指导几个难写的字：阔字是半包围，门字框里面是个活；屿的第五笔是竖折
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