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教学资料参考范本幼儿园小手与小脚教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教学目标 1、能明白自个儿有幼儿园小手与小脚教案，清楚它们的简易用处。2、能体会童谣的韵律，依照自个儿的理解，学着改编童谣。教学预备孩子印的幼儿园小手与小脚教案，孩子像片。教学过程1、找找：孩子瞅瞅自个儿印的幼儿园小手与小脚教案，哪一个幼儿园小手与小脚教案是自个儿的。2、懂得童谣：幼儿园小手与小脚教案教师念童谣，一边念一边做动作。你有几只小手？小手会做啥小手会洗面，会梳头发，它的本事怎样教师将小手的这段再念1遍。我有2只小小手，会洗面，会梳头发，我的小手本事大。师：你有几只小脚？小脚会做啥？小脚会走路，会跑步，它的本事怎样教师将小脚的1段再念1遍。我有2只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本事大。教师跟幼儿一块儿念念童谣，一边念一边做动作。3、改编童谣：幼儿教师带着孩子看像片像片上的你在干啥？你的小手还会有何本事？幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容，并与孩子一块儿念。例如：我有2只小小手，会画画，会着装，我的小手本事大.你的小脚另外还有啥本事孩子说一说小脚的本事，改编童谣内容。实时记录：在今日的游戏教学里，我让小孩学习了幼儿园小手与小脚教案的童谣，根本目的让孩子能明白自个儿有幼儿园小手与小脚教案，清楚它们的简易用处，并懂得改编童谣。孩子你们看这儿有很多幼儿园小手与小脚教案是你自个儿的？孩子们一下就把自个儿的幼儿园小手与小脚教案找着啦。教师要考一考你们，你们的小手有何本事。让孩子自个儿施展，说说自个儿的小手会做啥事。（个别）学念童谣：幼儿园小手与小脚教案教师念童谣，一边念一边做动作。你有几只小手？小手会做啥？孩子把会干的事情说出来，它的本事大还是小？（集体念，个别念你们的小手本事好大，会洗面，会梳头发。如此你们的小脚会做啥师：你有几只小脚？小脚会做啥？小脚会走路，会跑步，他的本事大吗？集体跟念童谣。（个别）让孩子瞅瞅像片，改编童谣：如：我有2只小小手，会画画，会着装，我的小手本事大。你的小脚另外还有哪一些本事如：会跳、会踢球。反思：由于幼儿园小手与小脚教案是小孩们最熟识的身体部位，平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手，自个儿的事自个儿做，孩子用小脚自个儿走路，自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习这首童谣接受
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