幼儿园童谣《落雨了！》（大班）教案.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园童谣落雨了！（大班）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1通过童谣，初步了解“声势”，学习用不同的方式打拍子。2巩固幼儿打拍的稳定性，激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动过程：一、学习童谣歌词落雨了！1提问：“小朋友们都会说上海话吗？”2你们有没有听说过有关下雨的儿歌？3有没有听过用上海话念的关于下雨的儿歌呢？4听我来念一首：“落雨了，打烊了，小叭啦子开会了！”5大家跟我一起来试一试。二、学习曲调1今天，我们不仅要念这首儿歌，还要将这首儿歌唱出来，你们想不想听？（教师唱出儿歌）2教师将儿歌分解，幼儿一句一句跟唱。3完整跟唱。三、打节拍1打2拍（1） 教师示范，幼儿一边唱歌，一边模仿教师拍手。（2） 教师示范不同的打拍方式，引导幼儿发散思维，提问幼儿：“还有什么方法？”（一拍自己拍手，一拍和邻近的同伴拍手，反复交替进行）（3） 让幼儿自己介绍不同的打拍方法，其他幼儿模仿。（4） 启发幼儿除拍手外，还可以利用身体的哪些部分来打拍？教师示范（一拍拍手，一拍拍腿，交替进行）2打3拍（1） 我们还可以打一种不一样的拍子，教师示范。（2） 幼儿模仿，并让典型 幼儿示范并与教师的动作比较，学习在打拍中的长音停顿。（3） 请一个幼儿做柱子，教师打拍让幼儿仔细观察，数一数，一共有几拍？并请幼儿示范。（请一位幼儿两手伸直将空间分为上、中、下三部分，教师在这三部分来回打拍）（4） 两个小朋友结成好朋友，互相练习打3拍。四、结束活动1请好的小朋友示范，鼓励幼儿练习。2集体打拍：一次2拍的合作拍，两次3拍的合作交换拍。活动反馈：1活动较为接近幼儿的最近发展区，大部分幼儿能够在活动中几种注意力，并有兴趣参与活动。2在完成3拍的打拍时，大部分幼儿有较大困难，通过学习有少数幼儿可以完成。教师建议：在学习打拍时现将节
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