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教学资料参考范本幼儿园小班京歌：洗头（二） 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_京歌：洗头（二）设计思路：幼儿在上次初步听了洗头这首京歌后都觉得很好听，也很好奇。“这么好听的歌是怎么唱的？”。不少孩子还会偷偷的来问我，并渐渐地对京剧也有点进一步的认识了。不少孩子还在上次跟着老师哼了起来，于是，我就想让幼儿好好的学一学这首京歌，把这首歌的京剧韵味也唱出来。目标：1、继续感受京剧的韵律美。2、有兴趣的学唱洗头这首京歌。3、激发幼儿对京剧的兴趣。准备：京歌磁带、图片、琴过程：一、 回忆出示图片：你们还记得这张图片吗？师：上次这幅图片用一首京歌唱出来，是怎么唱的？二、 学唱京歌、 教师范唱一遍、 师：这首歌好听吗？你们想学吗？、 师边弹边唱，请幼儿欣赏。、 教师演唱，幼儿跟唱。、 师生边唱边拍手边打节奏。三、 延伸活动幼儿自由的边唱边做动作。反思：今天是小朋友第二次接触洗头这首京歌。有了第一次学唱我爱老师像妈妈的经验后，今天的学唱要顺利多了。孩子们都会不由自主地跟着老师唱起来。但是节奏、音准、京剧的韵味这些方面的能力还有所欠缺。但是小朋友们都感到这首洗头的京歌
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