小学四年级语文《练习8》教学设计.doc_第1页
小学四年级语文《练习8》教学设计.doc_第2页
小学四年级语文《练习8》教学设计.doc_第3页
小学四年级语文《练习8》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级语文练习8教学设计1、能拼读音节，写出词语；能在实际运用中辨析几组近义词2、能按要求把句子补充完整；能修改指定的病句3、能给一段话加上恰当的标点符号4、能独立读懂短文，回答问题第一课时一、读拼音，写词语1、学生拼读音节2、根据拼音写出词语3、请两名学生到黑板上写，其他学生写在书上4、核对，错的改正5、自己再读读这些词语二、选词填空。1、明确词语的意思2、学生自己独立思考，你觉得该怎样填3、汇报，评议（这个词放进去合适不合适）4、口头填空5、读一读填好的句子三、扩写句子1、读题，明确要求2、读一读原句3、想想可以怎样扩写4、点名扩写，评议5、把扩好的句子写到书上四、修改病句1、学生独立修改2、反馈，说说你怎么改，这样改的理由：句子不完整、内容不能与通顺搭配、惊奇的目光和奇怪地看意思重复3、把改好的句子读一读五、把下面的句子补充完整1、读题目，明确要求（把不完整的句子补充完整）2、想想该怎样补3、点名回答4、把补好的句子写到书上第二课时一、给下面的一段话加上标点符号1、请学生读一读这段话2、想想该怎样加标点符号3、点名回答4、其他学生评议，说说这样加行不行5、把正确的标点符号加到书上6、把加好标点符号的短文读一读二、读短文，回答问题1、读短文，给课文分段2、说说每一段的段意（写了什么内容）3、请一名学生读短文后面的问题4、再读短文，找找问题的答案5、点名回答6、三读短文，并要求读后复述短文7、学生可以先在四人小组中复述短文
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论