小学语文四年级教案《古诗两首》《惠崇春江晓景》、《江南春》教学设计.doc_第1页
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小学语文四年级教案古诗两首惠崇春江晓景、江南春教学设计1、掌握生字词。2、理解诗歌，感受春的美好。3、朗读诗歌、背诵诗歌。教学重点、难点：1、理解诗歌，感受春的美好。2、体会诗人对春的热爱。课时安排：2课时教学准备：挂图、有关春天的课件、收集有关诗人及诗歌的资料。教学过程：第一课时一、揭题1、惠崇是宋代和尚、著名画家。2、这首诗是苏轼为惠崇画的春江晓景题的诗。二、生字教学三、自由读诗，完成下列任务。1、将诗歌读通读顺。2、画出朗读节奏。四、检查读诗情况，听录音后画上节奏。五、再自由读诗，完成下列任务。1、根据工具书理解诗意。2、提出问题。六、检查读诗情况。1、针对学生存在的问题进行教学。（1）串讲诗意竹林外开着两三枝鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的水暖了。蒌蒿长得满地都是，芦芽才冒出短短的一截。正是河豚逆江而上要来到春江的时候。（2）这幅画上画了哪些景物？为什么要画这些景物？画家画得都是春天来临是的景物。（3）这么美的春天该怎么读？轻快、生机勃勃2、把诗中的内容画出来。七、背诵古诗。八、总结。九、作业。1、抄写、背诵。2、完成课后练习。第二课时一、解题1、简介作者唐朝诗人，有小杜之称，大杜只杜甫，他的诗歌能描绘出景物的特点，有景有情，充满诗情画意。2、导入：昨天我们刚学会了苏轼写的春天，今天我们来学习杜甫写的春天，看看江南的春美在哪？二、生字教学。三、自由读诗完成任务。1、将诗读通读顺。2、画出朗读节奏。四、检查读诗情况。五、诗歌教学1、找出疑难词句。2、讨论。3、自由串讲诗意。千里江南，到处莺歌燕舞、绿数红花互相掩映。有临水的村庄，依山的城郭，酒旗在空中飘荡。南朝留下的四百八十座寺院。那许多宏伟的楼阁，笼罩在朦胧烟雨中。4、江南春描绘了那些景物？试着画一画。5、表达了作者什么样的感情？热爱江南、热爱春天。6、朗读诗歌。六、延伸拓展杜牧写的江南
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