苏教牛津版五年级英语下册《Review and check》Lesson4教案设计1.doc

苏教牛津版五年级英语下册Review and checkLesson4教案设计1教学内容：复习第四单元，完成D部分内容。教学目标：1 通过复习 ，学生进一步掌握四会单词和句型。2 通过复习，学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。3 完成本单元D部分内容。重点难点：1 通过复习，学生进一步掌握第四单元的四会单词和句型。2 通过复习，学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。课前准备：1 第四单元对话挂图和词汇卡片。2 本单元D部分内容的投影片。3 磁带和录音机。教学过程：A Warm up1 齐说歌谣 A letter for me。2 Free talkDo you have any hobbies ？Do you like keeping goldfish ？Does your friend ， Tom ， like growing flowers ？What day is it today ？What lessons do you have in the morning /afternoon？What day is it today ？What subject do you like ？Does your mother like growing flowers ？How are you ？Whats wrong with you ？Are you taking any medicine ？How do you feel now ？What does he /she usually do on Sunday？Does he play well？B Revision1 创设情景，学生表演对话。（课前注重对学生的指导与帮助，使学生能够更好的把握住机会，展示自己的风采，从而更加自信且好学。）2 教师出示卡片，师生问答复习所学词汇和句型。TDoes he jump high？（run fast， write beautiful， ）SYes，he does. / No， he doesnt.TWhat does he usually do？SHe usually3 小组回答，互相问答。C Look and talk1 出示本部分内容的投影片，教师指导学生观察图片。2 让学生仔细看图后，教师示范问答。（为了照顾后进生，可以先进行师生间的示范问答，再让较优秀的学生示范问答，然后再让后进生尝试操练，确保在小组操练之前他们已基本掌握句型。这样在小组活动中他们也会很活跃，积极参与。）3 小组活动，相互问答练习。4 上台问答练习。5 扩展问答（要求学生认真听老师和一位学生的问答一然后再回答问答二。培养学生倾听的习惯并训练听力）问答一What do you usually do on Saturday afternoon？问答二What does he/she usually do on Saturday afternoon？D Consolidationa）小组竞赛的形式，检查学生掌握句型情况（将学生分成四组，在黑板的右上角留出竞赛成绩表）Does he jump high？（run fast， write beautiful， ）Yes，he does. / No， he doesnt.What do you usually do on Saturday afternoon？What does he/she usually do on Saturday afternoon？What does he usually do？He usually1 教师提问，小组抢答，要求正确并且不能重复。2 小组连锁问答，比比哪组速度快并且正确率高。b）找朋友游戏老师说动词，学生接副词T： speak S： speak loudlyE Assign homework1 必做看本单元D部分图，自由交际。2 必做看本单元D部分图，练习写四会句子两遍。3 必做背一至四单元单词准备听写。板书设计：Unit 5 Review and checkDoes he / she jump high？（run fast， write