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文档简介

教科版五年级语文下册教案 不锈钢的发明学情分析：学生对科学存有浓厚的兴趣。目 标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、培养学生理解和朗读能力。3、激发学生对科学事业的崇敬与热爱。重、难点：1、在阅读中了解和复述不锈钢发明的过程。2、感悟作者表达准确、语言简洁的写作方法。教 法：讨论法。第一节时 间：过 程:一、1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、导入新课（1）可以从资料入手，请学生介绍搜集的有关不锈钢的资料。（2）初读课文一是请学生自由读课文，强调读准字音、把句子读通顺、把课文读通顺、读流利。二是请学生把课文中出现的生词用笔划出来，读一读。三是说说不锈钢的发明过程。（3）深入精读了解不锈钢的特点、主要成分及用途。了解不锈钢的发明过程。理解歪打正着的意思。回归全文。可以引导学生小结，说说从不锈钢的发明过程中想到里什么。作业：自选板书设计： 防腐 耐高温不锈钢的发明 发明过程歪打正着的世界发明第二节时 间：过 程：一、积累内化（1）有感情地朗读课文。（2）在课本上写下自己的阅读感受，三言两语即可。二、迁移练习（1）识字写字要注意把写字指导到位。=+小学教学 设 计 网++治引导学生与冶区别、诺的读音要准确。（2）读下面的句子，体会加点词语在表达方面的作用。（3）除了课后出示的两个句子外，还可以引导体会其他句子。布诺雷本来是研制枪膛用钢，结果研制出了不生锈的钢，所以，人们戏称不锈钢是布诺雷歪打正着的
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