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文档简介

小学五年级语文狼牙山五壮士教学设计二(2)深入理解课文内容（一）复习提问：课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序记叙的？哪些段落比较详细？哪些段落比较简略？（二）出示课题，明确学习目标课文为什么要把五位战士称为五壮士？他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？表现了他们的什么精神？（三）自读课文，讨论交流（四）全班交流学习情况1五位壮士的勇敢和壮烈表现在他们引敌上山、痛击敌人的动作和神态的描写上。（1）出示课文内容，指名读。（2）找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词句，从他们不同的神态和动作你感到了什么？（3）同学们带着满腔的仇恨，一起朗读课文。2课文的第三段也表现了五壮士的勇敢和壮烈。（1）讨论回答：他们完成任务后，为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？（2）出示课文内容，指名读。（3）说说自己对这句话的理解，并谈谈自己的感受3课文的第四段写五壮士在峰顶歼敌，没有了子弹，他们就用石头砸，更表现了他们的勇敢和壮烈。（1）默读课文，说说这一段先写了什么？后写了什么？分层（2）在峰顶歼敌是从几方面来写的？（3）有感情地朗读这一段。4五壮士最后英勇跳崖，这是多么悲壮啊！（1）哪些词语表现了五壮士的英勇悲壮？（2）讨论回答：说说屹立的意思。五壮士为什么露出胜利的喜悦？为什么说这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河？5有感情地朗读课文。二、总结全文三、质疑问难四、作业朗读课文教学目标1读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。2懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。3学会本课的生字新词，有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。教学重点：读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、
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