人教版五年上册6《梅花魂》精美版.ppt

,6梅花魂,（陈慧瑛）,1、有感情的朗读课文，读准字音，难读的生字新词多读几遍。2、借助字典弄清生字的部首、笔顺、笔画，联系上下文或者查字典理解词语。3、圈出文中的四字词语。,自读提示,hnlyuzngchusishn,chuwwishshuijunqio,生字学习,mihuhnyufng,拼音词语,llmizngyuchulingsi,shnzhxchuziwysuwi,shlshuiloshujunhuqio,()()()(),()(),()()()(),()()()(),屡屡埋葬忧愁两腮,甚至细绸子呜咽所谓,梳理衰老手绢华侨,梅花魂幽芳,所谓幽芳漂泊唯独顿时稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨玷污秉性眷恋抹净手绢凉()()()书()画风()雪()()天()地()头()节()负()名,读一读,飕飕能善欺压,顶立低折颇盛,颇负盛名：,不甚在意：,玷污：,大抵：,骨气：,折节：,无所谓：,眷恋：,名气很大。颇：很。,不太在意。,弄脏，使有污点。比喻辱没。,大多，大都。,坚强不屈的气节。,降低自己的身份。,不在乎。,非常留恋。,第一部分（1）故乡的梅花让“我”想起了外祖父。第二部分（215）我回忆关于外祖父的五件事。反映了一位华侨对祖国的眷恋之情。第三部分（16）每当看到珍藏的梅花图和手绢，“我”就会想到外祖父眷恋祖国的心。,划分段落,根据“现在回忆现在”将课文分三部分。,比较课文第一自然段和最后一个自然段，你发现了什么？,第一自然段作者由梅花想到了外祖父，最后一个自然段作者又由梅花图想到了外祖父那颗眷恋祖国的心。,交流讨论,首尾呼应,常教诗词落泪,分外爱惜梅图,不能回国痛哭,赠送梅图明志,码头泪眼送绢,1、课文围绕梅花回忆了与外祖父有关的哪五件事？祖父是一个怎样的人？,思念故乡、热爱祖国、喜爱梅花,思考,2、外祖父为何读到那些诗句时就会落泪？,从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。,思考,九月九日忆山东兄弟（唐王维）,独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，,遍插茱萸少一人。,（我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）,山中送别（唐王维）,山中相送罢，,日暮掩柴扉。,春草明年绿，,王孙归不归？,（明年春天草如茵的时候，您回不回来呢？）,浣溪沙,漠漠轻寒上小楼，,晓阴无赖似穷秋，,淡烟滚滚画屏幽。,自在飞花轻似梦，,无边丝雨细如愁，,宝帘闲挂小银钩。,（宋秦观）,在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。（渴望身心自由）,因不能回国而痛哭。（表明外祖父渴望回国返乡的强烈感情。）码头泪眼送绢。连手绢也绣着梅花，可见梅花在外祖父心中的分量，对祖国的爱。,思考,2、文中还写了外祖父几次落泪？,3、从文中哪里还可以看出外祖父分外爱梅花？,思考,找出一对反义词：不甚在意分外爱惜第一次训斥母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”动作描写：刮、抹,分外爱惜梅图,思考,4、外祖父那样爱惜墨梅图，在“我”回国的时候为什么把它送给“我”？,（第13自然段）送“我”墨梅图，是希望“我”做一个有梅花气节的顶天立地的中国人。,理解外祖父的话,这段话意思：赞美梅花的精神，赞美有梅花精神的人，一个中国人要有梅花的秉性。这是外祖父对“我”的希望和教诲，也是他自己的心灵表白他对祖国的爱没变，中国人的气节没变，有品格、有灵魂、有骨气，像梅花一样。在外祖父的眼里，“有品格、有灵魂、有骨气”、“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”这是梅花的精神，也是中华民族的精神。梅花是祖国的象征，爱梅花就是爱祖国。,5、什么是“梅花魂”？,课文以“梅花魂”为题有什么深刻含义吗？,梅花的精神就是中华民族的精神。借此点明中心，表达了祖父的对祖国热爱的心。,思考,本文由梅花回忆了外祖父的五件事，表达了外祖父对梅花的挚爱，对祖国的热爱。,中心思想：,南宋杰出的民族英雄和爱国诗人文天祥，坚持抗击元兵。在战斗中被俘。在被囚禁的四年中，他百折不挠，在招降书上写下千古名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗