总结潍坊led路灯教训

1 / 27 总结潍坊 led 路灯教训 2016 山东潍坊学习总结 2016 年 6 月 30 日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由学院组织的青年教师培训学习。虽然只有 7 天的培训，但我收获巨大，受益终身。此次培训主要以专题讲座、学员间交流探讨、实地考察学习等多种形式进行，老师们渊博 的知识、精湛的专业水平、严谨的治学态度，深深感染了我们每一位学员，激励着我们往更高的知识水平努力进发。通过他们的言传身教，我了解了很多非本专业领域的新理念新知识，既开拓了眼界，又很好的提高了自身的专业水平。 本次培训分别听取了王晓菲、李慎恒、马必学、许志宏、徐建军、黄世波、徐小恒等专家的不同风格、别具精彩的报告，收益颇多。每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想的启迪。 这次培训讲座的安 排为： 7 月 1 日上午，王晓菲副教授讲授教师礼仪与公共礼仪， 7 月 1 日下午，李慎恒教授讲授赢在执行力。 7 月 2 日上午，原武昌职业学院院长，马必学教授讲授高等职业教育人才培养与课程体系建设， 7 月 2 日下午，2 / 27 许志宏高级讲师讲授齐鲁文化精华与自身修养。 7 月 3 日，徐建军副教授讲授金融理财与投资。 7 月 4 日，黄世波高级讲师讲授当前国家安全形势解析。 7 月 5 日，山东财经大学的徐小恒教授讲授宏观经济形式分析。 现将我的培训感悟总结如下： 一、要有非凡人格魅力 无论是王晓菲副教授还是徐小恒教授，她们在讲座时飞扬的神采，生动的语言无不表现出他们所具个性的人格魅力。她们在课堂上展现出的积极进取，努力向上的人格魅力，让我不禁想到当前我国素质教育坚持 “ 五育并举，德育为首 ” 的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教 育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服 “ 一支粉笔教下去，一本教案讲过来 ” 的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构， 3 / 27 以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用非凡的人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 二、要有与时俱进的教育教学理念 新课程的实施关键在教师，教师是课程改革的最直接的依靠力量，也是课程改革能否成功的关键。对教师来说，新课程改革是一次机遇，更是一次挑战，因此教师必须与新课程一起成长。知识就是力量，知识就是财富， “ 要给学生一滴水，自己必须要有一桶水 ” ，这已经远远不够了，教师甚至要用抽水机不断地向学生排水，才能满足现在的学生对知识和信息的需求。所以，我们在学校 学习的知识已经跟不上时代的步伐，我们要边工作边学习。这一点马必学教授给我们上了生动的一课，他虽然年近花甲，仍以旺盛的精力、饱满的激情投入工作中，钻研新课程新理念，他的教育理念、教育思4 / 27 想与时俱进，值得我们学习借鉴。 三、不断拓宽教学新视野 通过学习，不仅提高了我在教学上的的专业理论和专 业技能水平，同时也开阔了我的视野。在教学方面，不应仅仅局限在教授学生专业知识。如将其他领域中的某些观念，观点，知识与专业知识相联系，使得学生所学的知识的拓展不再仅仅局限于纵向发展，而是可以横向延生。学生能更容易适应社会发展的需求。当然现代教学渗透信息化教学，多媒体在课堂上灵活运用，可以起到拓宽学生视野、增大知识容量的作用。通过这次培训，我深刻认识到：必须加强学习，了解学科知识发展的新动向，同时虚心向非本专业的老师学习，掌握多种知识，将之运用到教学中。 四、提高教学组织能力 这次培训学习，马必学教授的高等职业教育人才培养与课程体系建设专题讲座给了我很大的启发，马必学教授提出：专业课程建设系统化需依靠理念引领、科学规划、强化协同以及重视实效这四方面来实施。他精辟的观念使得我对自己过去的教学指导思想和组织教学进行了反思。用新的理念，5 / 27 对曾经被视为经 验的观点和做法进行了重新的审视。虽说课改已经有几个年头了，但一些传统的观念仍根深蒂固的影响着自己教学。课堂中教师为中心，满堂灌，没有考虑学生的实际情况进行的现象时有发生。这次学习，更新了我的观念，课堂教学能力有了较大的提高。我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，认真备好每一堂课上好每一节课，注意关注学生个体，关注学生实际 水平，给学生充分的动脑、动手的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，注意培养学生多方面能力，以期收到良好的教学效果。 五、加强师德修养 通过这段时间的学习，我有机会领略了众多名师的风采，深深为他们的高尚人品，精湛的学术知识，执着的敬业精神所折服。使我看到了作为一个合格的老师所要 具备的师德修养，我也对自己进行了深刻的剖析和反省。工作不顺利的时候我会认为当老师太苦，工资待遇低，社会地位也不高，没有什么幸福感可言，多多少少也有了些倦怠，加上计算机学科总是更新换代快，新知识产生快，自己有时候会疲于应付，跟不上变化，也打不起精神进行教育教学。通过这次学习，6 / 27 我对教师这一职业也有了进一步的认识，也更加的明确了自己的责任，更加热爱教育事业，也使得自己的专业成长目标有了更丰富的内涵和提升。我深切领悟到 “ 学高为师，身正为范，学无止境 ” 的真谛，也明确了好教师的标准。今后我也将以更高的标准严格要求自己， 努力学习理论知识，不断提高自己的专业技能和师德修养，认真做好本职工作，关爱学生，为人师表，争当一名人民满意的教师。 在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期 “ 发现型、发明型、创造型、创新型 ” 的学生。我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一 名优秀的教师。 2016 年潍坊 “ 园长大会 ” 学习体会 2016 年 11 月 7 日，我们到了美丽的潍坊，组委会利用仅仅两天的时间为我们安排了丰富的学习内容，从曲正伟教授的“ 依法治园与幼儿园法律保护 ” 到张晓峰教授的 “ 学前教育管理视角臆说 ” ；从 “ 园长们的论坛 ” 讨论到 “ 各个幼儿园的 有序参观 ” 都体现了学前幼教同仁的高度热情和学前7 / 27 教育事业的蓬勃快速发展。 在这两天的学习过程中，我们感触很深，深深体会到了 “ 只要学习就有收获 ” 的深刻道理。 曲正伟教授的 “ 依法治园与幼儿园法律保护 ” 讲座中，我们体会最深的就是侵权责任法对学校责任的规定，明确提出了 “ 无民事行为能力人在幼 儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。 ” 那么，在现阶段，我们如何做到 “ 教育到 管理到 保护到 ” ，这是我们需要思考的问题。 幼儿园教育指导纲要中明确提出， “ 教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置 ” 更是对我们安全教育提出的明确要求。结合侵权责任法，我们理解了日常工作中的 重点应该怎样把握 “ 三到 ” 即 “ 教育到 管理到 保护到 ” 。 我认为：教育到是对我们教育教学中安全教育的明确要求，不仅要求要 -常教育，更要求要 -常提醒，使安全教育与提醒贯 8 / 27 穿于幼儿园的一日生活的各个环节。幼儿园的安全教育主要有：交通安全 消防安全 食品卫生安全 防触电 防溺水 玩具安全及生活安全方面的教育，需要我们有细则并执行到位。 管理到是对管理者提出的明确职责，从幼儿园的场地、设施、饮食、卫生、疾病预防到幼儿园使用的一切物品，从幼儿园的一日工作流程到幼儿园的一日活动组织科学与否；从幼儿园安全制度的建立到幼儿园教职工的的安全、急救培训等等，都对管理者提出了责任 要求。 保护到应该为日程教学中的保育管理，要求老师必须具有“ 耳听八方 眼观六路 ” 的能力，从教师的站位观察到对可预见性危险动作的及时制止；从意外事故的发生到意外事故的正确处理与急救 ?都对我们的幼教工作者提出了很高的能力要求，因此：我们 全体教职员工都应该努力学习安全知识，提高安全防护能力，培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力；时刻牢记 “ 把保护幼儿的生命安全放在首位 ” ，紧绷一根安全弦，以 “ 安全第一 ” 的思维方式开展工作，尽做大努力做到 “ 防患于未然 ” ，创建 “ 平安幼儿园 ” 。 9 / 27 在当前民主法治健康发展的条件下，如果遇到事实不清的问题怎么办？现在网上常有报道，某元某个别教师体罚幼儿，给家长造成许多的负面印象，使部分家长对幼儿园失去了信任。在这种大环境下，如果孩子稍有说不清的意外，部分家长 就 会 去 误 导 幼 儿 ： “ 老 师 打 你 了 吗 ？ 怎 么 打 的-？ ” ，个别孩子为了不来幼儿园，还真按照家长的思路往下 说，冤枉老师的事件也不少？遇 到这种问题我们应该怎么办 ?这就要求我们将事情调查清楚，让家长相信老师、相信幼儿园，解除误会。如果真遇到无理取闹的家长，我们就应该在做到 “ 教育到 管理到 保护到 ” 的前提下，拿起法律武器维护幼儿园和教师的合法权益。 在当前大形势下，我水利分园在孙园长和麻园长的支持下，在资金不宽裕的情况下，投入将近 2 万元安装了 21 个监控摄像头，做到了 “ 让事实说话 ” 。监控器的全方位覆盖既是对我们的保护，也是对我们的监督；因此我们一定要教育教师：树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，严守师德规范 ，在履行好教师职责10 / 27 的同时也要维护好幼儿园权益和个人权益。 幼儿园里无小事， “ 安全第一 ” 是我们开展一切工作的前提，我们一定要时刻牢记 “ 把保护幼儿的生命安全放在首位 ” ，紧绷一根安全弦，以 “ 安全第一 ” 的思维方式开展工作，尽做大努力做到 “ 防患于未然 ” ，创建 “ 平安幼儿园 ” 。 马春玲 解读 LED 路灯招标的地方保护主义现象 日前举行的中国城市照明节能高峰论坛上透露出信息，到2016 年， “ 十城万盏 ” 的 21 个试点城市将开始大规模安装LED 路灯，加 上其他二线城市积极跟进，全国 LED 路灯总装灯量将达到 150 万盏。这意味着中国约 70 个一、二线城市的 LED 路灯市场规模将达到 150 亿元。 正是基于 LED 路灯市场将迅速膨胀，全国各地兴起了 LED 产业投资热潮，但LED 路灯招标中的地方保护主义却让很多人充满了困惑。 地方企业唱主角 11 / 27 “ 在各地的 LED 路灯工程承包商中，几乎 2/3 是地方企业，特别是国内七大 LED 产业基地的 ?地方 ?色彩很浓。 ” 行业资深人士指出，去年山东潍坊的 LED 路灯安装量居全国首位，达到万盏，但 100%的 LED 路灯订单几乎都被在潍坊投资的中微光电子包揽。 而这种现象并不是山东潍坊所独有的，很多地方 LED 路灯的订单被一些刚成立不久或刚开始生产 LED 路灯的当地企业获得，有些企业甚至参加试点的 LED 路灯不是自己生产的， 而是以 OEM 方式委托其他厂家生产的。 “ 到 6 月前，我们每个月将出货 300 套 LED 路灯。 ” 成都格兰德公司营销副总经理任鹏璋对记者表示，公司获得订单大部分来自成都本地，即便是近在咫尺的重庆 LED 路灯市场，公司也很难分到一杯羹。 包揽了潍坊的 LED 路灯订单的中微光电子在潍坊以外就鲜有踪迹。 中微光电子副总裁陈晓东曾对媒体表示，如果没有地方政府的支持，要进入某一区域很难，目前中微不得不把目光转向国外市场。 据有关行业网站统计数据显示，以深圳和东莞为代表的广东12 / 27 地区，地方 LED 路灯企业获得其中 80%的订单 ;以福建、上海、山东、江苏和江西为代表的长三角及周边地区，地方 LED 路灯企业获得了 70%的订单 ;尽管华北、中西部和东北地区的当地 LED 路灯企业较少，但当地 LED 路灯企业也获得了 50%左右 的订单。 也有业内人士表示，深圳市 LED 路灯招标选定的 29 家企业中，有 25 家就是本地企业。 标准缺失 “ 地方政府用这种方式来扶持当地 LED 企业的发展，本来无可厚非。但这对中国 LED 产业长远发展并不是一件好事。 ”行业资深人士认为，当地政府对外地企业采取以投资换订单的方式，要拿 LED 路灯的订单就得在这里投资建厂已经成为目前 LED 照明市场的潜规则，至于 LED 路灯产品价格和质量已经不重要。 “LED 路灯标准规范欠缺影响了全面推广的进程。 ” 广东省LED 产业联盟副秘书长祝炳忠在论坛上说。为让 “ 十城万盏 ” 顺利推进，各地也尝试出台了一些地方 LED 路灯标准来指导试点工程。 去年 7 月，由勤上光电起草的广东省 LED 路灯地方标准13 / 27 生效。 3 月下旬，深圳市发改委、深圳市科工贸信委与深圳市市场监督管理局联合发布了深圳市 LED 道路照明产品技术规范和能效指南 (试行 )。 “ 这些地方标准的企业痕迹都非常明显，也造成地方 LED 路灯招标文件会有明显的偏向性。 ” 行业资深人士对比了国内11 个 LED 路灯招标工程招标文件发现，大多数招标在 LED 路灯参数和企业投标资质等方面都会有目的倾向当地 企业。 广东 LED 路灯地方标准面临质疑：标准要求过高？ 四问勤上 1 标准定得太高 ? 2 勤上凭什么成为起草人？ 3 新标准面是否太窄？ 4 非强制性如何执行？ 标准偏高、面窄、企业起草标准是否公正，这些问题都直指14 / 27 7 月 1 日刚刚生效的广东省 LED 路灯地方标准。作为新标起草者的勤上也被质疑是否在标准中为自身设置行业壁垒。其董事长李旭亮首先就对标准的争议回应： “ 新标有三个月公示期，挑刺是受欢迎的。但在高标准方面就不能让步。 ”据他透露，勤上在省标生效后率队到了北京，在开拓市场的同时，也争取参与制定全国的 LED 行业标准。 挑刺：标准定得太高 回应：定得太低就失去技术意义 新标参照勤上光电的企业标准制定，但是企业标准、行业标准和省部标准依次降低，作为地方标准的省标被称 “ 定得太高了 ” 。一些本土 LED 企业称技术上还存在困难。 李旭亮： LED 这个产业是日新月异的，如果不向一个较高标准看齐，过两年生产发展得比标准高怎么办？这个标准经东莞市质量技术监督局牵头， 35 个科研院校以及多个市的企业一起研讨，就是为了探讨企业标准与省标之间的平衡。试想在这么多机构的参与下，要设置行业壁垒，在程序上就会行不通。 15 / 27 挑刺：勤上凭什么成为起草人？ 回应：经验全国最丰富 勤上几乎以封装技术为主，东莞福地电子一直致力于芯片技术，台资企业光宝也一直加大 LED 投入，中山、深圳也不乏技术更全面的 LED 企业。勤上凭借什么实力能够成为起草人呢？ 李旭亮：虽然我们技术并不面面俱到，例如芯片方面相 对短板，但是 5 万多盏路灯的经验就是很好的财富。请问全国有哪家 LED 企业有勤上投放的市场那么大？相对我们总结的教训也很多， 07、 08 年间，我们在常平工厂附近的街道上发现节能效果、防水方面的问题，这些都经改进写入标准。 挑刺：芯片标准弱化新标面窄 回应：封装并非没有技术含量 勤上光电一向在封装技术处于前列，但是芯片多购买美国 CR EE 公司产品。 LED 行业都将芯片视为技术核心，缺乏这方面经验制定出来的标准是否不够权威？且标准关于芯片的论述较之封装少。 16 / 27 李旭亮：芯 片不是不重要，但未必就是核心。芯片只是 LED100多个配件之一，标准已经进行相应篇幅的规定；虽然封装是下游行业，但是每个环节都需要严格规定。 挑刺：非强制性如何执行 回应：应该要推行强制性 6 月 18 日，中山市半导体产业技术联盟成立，首要任务扶助中山市的 LED 相关标准建设 “ 起步 ” 。 6 月底，深圳拟制定深圳市的 LED 行业标准。地级市制定标准无疑让省标形同虚设。而因为广东省质量技术监督标准处称此标为 “ 引导性非强制性 ” ，许多人担忧其如何执行？ 李旭亮：我们在起草的时候，就预计这是个强制性措施。据现在了解的情况，省标准处将会在各企业呈交审核的标准里，加入省标的要求，而所有产 品当然是要符合企业标准的。也就是说，省标再用一种比较软的方式，暗暗地起作用。当然所有标准到最后还是要推行强制性的，按照标准制造的路灯才能被政府采购。 17 / 27 赴山东潍坊学习心得体会 为了提升我区中小学管理水平，深化课堂教学改革，由区教育局组织的全区中小学 58 位校长，以教育局 申局长为领队，于 10 月 21 日赴山东潍坊培训学习， 10 月 22 日上午我们参观了潍坊一中 “ 容雅 ” 校园文化和三中传统文化教育，下午走进潍坊外国语学校，观摩了两节公开课，听了两位讲课老师的说课并与两位讲课老师进行互动交流，之后参观了潍坊外国语教育集团的根基教育； 10 月 23 日上午听了听取潍城教育局副局长韩吉东做的 “ 现代学校管理与实践 ” 的报告，潍坊外国语教育集团理事长程新民做的 “ 根基教育生态课堂 ” 的报告，通过两天的参观校园、现场听课、互动交流、听专家报告，觉得这几所学校独特的校园文化的营建和创造是值得我们学习和借鉴的。 一、浓厚的校园文化 这几所学校的校园都是修炼人品、锻造人性的地方，他们开展了丰富多彩的德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是 “ 无时不在、无处不在 ” 。学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、书18 / 27 架上 ，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里 ?处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化。正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在这里能成功开展，应该是顺理成章的了。 二、高效的课堂教学 潍 坊外国语学校的生态课堂，其实质是把课堂交给学生，让课堂活起来。 生态课堂的个性特征： 课堂教学生活化。生态课堂坚持教学与生活的有机结合，鼓励教师 在教学内容上大面积吸纳生活资源 ，高密度联系学生的生活经验，将发生在学生身边或学生耳闻目睹的国内外时事、新闻、重大事件、社会生活、家乡变化等鲜活的生活资源，有机地融入到课堂中。 学生学习主动化。生态课堂教学，始终注意启发学生的生命自觉，激发学生学习的主动性。这一探索触及到了课堂教学19 / 27 改革的核心问题，有助于充分弘扬学生的主动性，有助于加强学生基础能力以及核心能力的培养。这种核心能力主要是指主动学习的能力、养成学习习惯和方法的能力。 教学过程动态化。生态课堂秉持理解、交往、动态生成的课堂过程观。师生之间围绕教学内容，共同参与，通过对话沟通和合作活动，以动态生成的方式推进教学过程，教师和学生之间始终包含情感的交流、彼此的理解和宽容。课堂教学过程成为动态的知识传播与生成过程，成为教师和学生生命成长与形成的过程，成为师生之间、生生之间有效互动的过程。 教学评价多样化。生态课堂教学，改变了考试和试卷作为评价学生唯一手段的做法，将学生的各类习作纳入学习成绩评价体系，这大大强化了学生的动手能力，有助于拓宽学生的发展空间，让学生的说和做实现最大化，从根本上发展了学生的核心能力。 生态课堂的方法要求： 以 “ 有效的教 ” ，促进 “ 高效的学 ” 的理念为指导，通过“ 学习、实践、反思、交流、合作 ” 的实践策略，提高教师20 / 27 设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。 一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立 思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。 二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡 “ 两个高效 ” ，即每一位学生 的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。 三、今后努力的方向 我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式，潍坊外国语学校的生态课堂使得学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课堂切实提高了学生学习的积极性，让学生的学习动力永远保持高涨的状态，达到课堂 高效。我们也常说：教学有法，教无定法。我们在实际的课堂教学中，要灵21 / 27 活的结合学科特点、课时内容、学生学情，逐步建立我校的高效课堂模式，让我们的每个学生都能健康、快乐的学习、成长。 我们应该认清当前教育形势 -素质教育是我国教育的方向，是关系到我们国家和民族的前途和命运的大事。作为一个教育工作者，我们不能怨天尤人，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合我们学校切实可行的素质教育计划，努力实现 应试教育向素质教育的转变。先学形式，再加内容；先转变观念，再付诸于行动，加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂。 参观潍坊监狱心得体会 2016 年 6 月 28 日，在监狱有关管理人员的指挥带领下，我们队 列整齐有序地进入监狱管理区，面对电网高墙和重重的铁门，心情感到沉重和压抑。高墙隔开的自由，电网拦住的是一颗颗已经失去自由的心，是一个个被禁锢的身体，这就是社会的另一层面，这就是失去了自由的囚徒生活。首先参观了监狱服刑人员宿舍，实地感受了一番服刑人员的居住条件和周围生活环境。其次在五楼会议室观看了潍坊监狱从22 / 27 1951 年到现在发展历程及辉煌纪录片，还听取了 2 名职务犯罪服刑人员的忏悔报告，他们当中，有的是原金融机构的科长、营销部门经理，曾经他们有好的工作环境、较高的收入、幸福的家庭，曾经做出过突出的工作成绩、深受领 导和同志们的信任而被委以重任，却在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的一步。没有正确的人生观价值观、没有遵守基本的行为准则，他们辜负了领导和同事的信任，也让自己陷入了心灵的泥潭。他们讲述了利用职务之便走上犯罪道路的亲身经历，讲述了自己触犯法律后对个人前程、对家庭、对党和国家造成的损害以及失去自由后对自由的向往和对过去所犯错误的追悔。他们忏悔深刻，犯罪的原因主要是：一是放松了学习。担任领导职务后，放松了学习，成天忙于事务，忙于应酬，茫茫碌碌，迷迷糊糊。 二是放弃了对世界观的改造。世界观的改变是根本的改变，把党的宗旨、 理想、信念统统丢到脑后，没有对照党章和党规纪检检查自己，更没有 “ 一日三省吾己 ” ，自我剖析，头脑完全被 “ 贪婪 ” 、 “ 腐朽 ”所 占领，聪明反被聪明误，他们被判刑后，晚年将在高墙内度过， “ 享受 ” 的是失去自由，与亲人隔绝的痛苦生活。三是逃避了监督，对于各级纪检监察机关制定的一系列监督领导干部廉洁从政 的规章制度，没有认真贯彻执行，自觉接受监23 / 27 督。四是心存侥幸思想。他们开始贪污受贿时，心里也出现过 “ 不会出事被抓 ” 的想法，但被侥幸心里所代替。从他们忏悔的表情可看出，他们犯罪坐牢的痛苦，给他们带来毁灭性打击，世上没有后悔药可买，但任何人都能够做到让自己永远不后悔，这就是时时刻刻慎独慎微，时时刻刻严格要求，以德修身，廉洁自律。失去自由，其精神是很痛苦的，也给家庭带来不幸，给经济带来损失，给社会带来危害。只有失去自由才知道自由的珍贵。因此我们要把握每一天，走好每一步，警钟长鸣，洁身自好，平平淡淡过一生。参观了服刑犯 人的生活、劳动场景，身临其境的教育、巨大的反差让参与活动的我内心受到强烈的震撼，越发珍惜现在我们农信这些年来取得成绩。通过开展这次活动，我深受教育，在思想上引起了极大的震撼，要从中深刻吸取教训，警钟长鸣，在权力、金钱、美色面前经得住诱惑，管得住小节；要严于律己，筑牢拒腐防变的思想防线，清清白白做人，踏踏实实做事，把握好人生的每一个关键点，走稳人生的每一步。 在今后的工作中，树立正确的权力观，牢记 宗旨，用权为民，要正确认识我们手中权力的性质，明白权力来自人民、服务人民的道理，信守掌权为民的原则，始终保持同人民群众的血肉联系。要经受住市场经 24 / 27 条件下各种诱惑的考验，比起普通百姓，我们会面对更多的诱惑，如果不愿接受监督，可能就会失去约束，自我放纵，走向腐败，而成为历史的罪人。因此我们必须 时刻保持清醒头脑，严格自律，顶得住歪风，抗得住诱惑，管得住小节，要始终把自己置于组织和群众的监督之下，始终用党纪国法约束自己。坚决抵制 “ 灯红酒绿 ” 的诱惑，严格执行 “ 五项禁令 ” 。 一、加强政治学习，注重思想道德培养。 我们作为一名军队转业干部，虽在部队受过良好的教育，有一定的工作经验，但回到地方工作后一切都要从头来，是一个新的起点，这就需要我们不断的学习新的知识和新的技能，特别是要不断的提高自己的政治思想觉悟和道德修养。通过这次参观学习使我深知任务艰巨、责任重大，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好本职工作，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政治思想觉悟和理论水平。结合自身的工作