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六年级语文下教案别了，我爱的中国简案1初读课文，把握大意，划找中心句。2结合第一段学习，讨论课后第1题(1)把握大意，划找中心句。投影片小黑板录音机1揭题导入，简介背景。我是谁？课题中最重要的是哪两个字？(别-写作线索；爱-课文中心)我们离开故乡是什么感情？想想郑振铎被迫出国又会是一种什么心情？2初读课文，整体感知。(1)教师放配乐录音，范读课文。听了朗渎，你觉得课文贯穿始终的是作者的什么感情？(2)模仿教师，自由读全文。哪个句子在课文中反复出现？起什么作用？(3)学习提示，划出中心句。(4)学生质疑，激发学习兴趣。3学第一段，明惜别情。（1）自由读，思考并讨论：写发生在什么地方的事？这时作者心中涌起的是什么感情？哪些句子写出了依依惜别之情？出示句子比较灯片：A我听着鞭炮啪啪地响着，我流泪了。B我听着鞭炮啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。两句都写流泪，书上为什么用B？这样写有什么好处？作者说，他有一种说不出的感动，其实他心中的感动已经说出来了，划出吐露我心声的那一句。(2)体会依依惜别之情，指导朗读。语调伤感，中速舒缓，第1句要强调。自由读-指名读-齐读。4学习字词，巩固作业。(1)比较组词：倚()模()贡()依()摸(
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