幼儿园大班韵律活动：快乐的小魔仙.doc_第1页
幼儿园大班韵律活动：快乐的小魔仙.doc_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班韵律活动：快乐的小魔仙 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1听辨感受音乐的旋律，学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的游戏。2能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作，尝试传两根魔仙棒追逐跑。3体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。活动准备：1熟悉小魔仙的故事，会念变身咒语“巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙变身”。2玩过身体反应游戏：指到哪哪就动。3音乐123木头人、魔仙棒三根活动过程：1尝试小魔仙动作，初步感受音乐旋律变化，熟悉游戏动作。1）谈话：在芭拉拉魔仙堡中有许多可爱的小魔仙，你喜欢谁？为什么？2）教师讲述小魔仙练魔法的故事，请幼儿观看小魔仙练本领的动作。“在巴拉拉魔仙堡中住着许多可爱的小魔仙，他们每天在魔仙堡中练魔法，小魔仙都做了哪些事情呢，一起来看一看！”提问：小魔仙练本领时做了哪些事情？（点到哪哪里动，练反应；还念起了咒语提升魔力；选出了新的魔仙王；）3）请幼儿随音乐学一学练魔法的动作，教师完整示范第二遍，第八位新魔仙王要起立跑步。2学做小魔仙练反应，随音乐有节奏的创编不同的身体动作。1）出示魔仙棒，教师做魔仙王，幼儿做小魔仙，重点指导幼儿指哪哪动，鼓励幼儿用不同的动作，有节奏的表现。2）随音乐有节奏的玩反应游戏，可以做不一样的动作。3学小魔仙练变身的本领，能随音乐念咒语创编变身的魔法动作。1）变身前和幼儿一起拍手加油。提问：小魔仙变身的咒语是什么？这是我的魔法动作，你们会做什么念咒语的动作？2）幼儿自由尝试创编念咒语的动作，请个别幼儿展示，教师指导动作的方向、节奏、和别人不一样。3）请幼儿随音乐有节奏的练习念咒语变身的动作。4心魔仙试魔法，随音乐完整玩小魔仙游戏，体验和同伴玩游戏的快乐。1）请幼儿拉圆围成魔仙堡，教师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本领。2）引导幼儿讨论：我们的魔法技术练得怎么样？（根据幼儿游戏情况引导）讲解示范传魔仙棒选新的魔仙王：第八位新的魔仙王要绕场跑一圈，音乐结束前跑回原位。3）请新的魔仙王带大家第一次完整游戏，提示魔仙王指的动作要清楚，一句提升一个地方的能量。 （根据游戏情况评价指导）4）第二次练本领，教师不提示幼儿独立完成传魔仙棒的游戏。5）第三次请幼儿互相对接增加我们的魔力，激励幼儿的游戏情绪。6）出示两根魔仙棒，大家讨论两个魔仙王如何带领大家练本领，尝试追逐跑，玩二遍游戏
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论