高中班主任工作经验材料.doc

高中班主任工作经验材料 班主任工作千头万绪锁碎杂乱各人有各人的方法各人有各人的套路今天我把自己当班主任的体会和感受谈一谈 一、责任感和事业心是当好班主任的前提条件 其实责任感和事业心是干好任何事情的前提条件既然当老师就要把学生教会既然是班主任就要有把班级管好的强烈愿望即“态度决定一切”作为班主任在努力提高自己管理水平的同时要自我促进自我加压全心全意地投入才能赢得学生的信任、尊重 二、关爱学生是当好班主任的基础 1、建立融洽的师生关系 对学生一视同仁是融洽师生关系的核心也是关爱学生的具体表现我们都喜欢学习好又听话的学生但对差生有时态度就变了差生的转化是一个班级工作的难点对于这个转化我坚持以平等的身份与学生交往态度真诚地与他们谈心从生活上关心他们从感情亲近他们使他们逐渐消除疑虑、自卑心理树立起自尊与自信我班一个学生叫刘飞人较聪明语、数、外较突出但不爱学习上课小动作不断从来不完成作业经常迟到任凭 老师怎样找他谈话他都无动于衷不往心里去我与家长联系决定让他回家反省几天这周回来后学习纪律各方面都大有改善 2、尊重和信任学生 中学阶段的学生由于处于特殊的心理、生理时期自尊心特强在处理某些事上要特别注意维护学生自尊既使是“问题学生”也要多一些尊重少一些轻视和惩罚 3、善于沟通以情感人 融洽的师生关系关键是班主任用真挚的感情温暖学生只有理解学生有了师生感情才能沟通才能深入学生内心解决存在的问题在与学生交往的过程中赞扬或鼓励学生显得尤为重要表扬学生时注意说话要坦诚得体不但要赞美对方的长处夸赞学生的优点要带着十分诚挚的心意和认真的态度让学生乐于相信和接受赞美绝不能离谱更不能用虚伪的态度说话让学生识破而产生不快有时背后赞美学生比当面夸奖效果还要好 三、培养良好的班风和学风是班主任工作的关键 1、重视非智力因素的培养 人的成就至多有20%与智商有关80%则受其外界因素的影响如意志力、自信力、控制情绪等在学生的学习方面我重视成绩名次更重视努力程度所以我强调最多的是刻苦勤奋和持之以恒为此通过长期观察在班里树立了刻苦学习的典型象王凤荣、冯明雪等在树立典型中我注意到区别对待既有尖子生也有处于中游的他们虽然成绩不突出但学习上却刻苦努力的我常对学生说：你可以不是成绩最优秀的但要成为最努力的 2、培养科学的学习习惯和学习方法 学习习惯和学习方法的培养是中学生的重点这主要体现在学习的各个环节上预习听课课后复习巩固其中上课专心听讲是提高效率的关键课后复习提倡睡前的放电影即睡前把白天每一节课的内容在大脑中过一遍想不起来第二天早上马上看看印象特别深；学习要有恒心只要持之以恒没有学不好的大型考试后让前10名的学生站在讲台上以答记者问的形式解答每一位同学学习方法上的疑问 3、培养竞争意识 争强好胜是孩子们的天性利用这一点班内组织了形式多样的竞赛小组：劳动竞赛、宿舍间学习竞赛、小组间学习竞赛；在学习上还鼓励结对子优差组合或同等水平学生结对子形成互帮互学互相竞争的局面 4、重视德育教育 首先从常规教育入手狠抓学生的养成教育通过学生学常规、用常规使学生养成良好的行为习惯其次在集体活动中培养学生集体主义精神增强班集体的凝聚力和向心力在活动中让学生学会合作勇于吃苦再次利用好班会教育学生孝敬父母尊敬师长遵纪守法 5、加强管理重在落实 加强学生管理需要把工作落到实处制定严格明确可行的班规依法治班民主管理使学生有章可循使老师有法可依奖罚分明只重规定不抓落实规定也只能是一纸空文为了及时准确的把握学生的思想状态及学习情况采用了每周一次的班委会会议制度通过班委委员所反映的情况对一周的工作进行总结提出下一周需要改进的地方对班干部的工作给予肯定和表扬给他们以信心 四、班主任要有创新意识 时代在变社会在变人也在变现在的学生既有个体差异又有群体差异即有独生子女又有掌上明珠在他们身上都有鲜明的个性和时代的烙印我们的教育也应随之变化转变传统的教育理念改革传统的思维方式成为摆在我们班主任面前