勘测设计电子版.doc

教学课题第1章 绪论第一节 公路发展概况及规划 第二节 公路的分级与技术标准教学课时2学时教学目的及要求1了解现代交通运输的组成、公路运输的特点、我国公路的现状及发展规划；2熟悉公路的分级及依据、公路等级选用的原则、技术标准体系。内容提要公路发展概况及规划，公路的分级与技术标准；教学重点教学难点1公路的分级，2公路等级选用的原则。授课形式教师讲授，结合实际范例进行课堂讨论。教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献1中华人民共和国行业标准，公路工程技术标准（JTGB01-2003），北京：人民交通出版社，2004.2金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002.作业：1、公路基本建设程序包括哪几个阶段？2、如何理解公路各勘测设计阶段的步骤？课后小结对公路工程勘测设计阶段的理解不是特别深刻，对公路各阶段设计步骤的区别；教学课题第3节 公路勘测设计的依据、阶段及任务 第四节 本课程的任务教学课时2学时教学目的及要求1熟悉公路设计依据；2了解公路勘测设计的程序3了解本课程的特点、熟悉本课程的主要内容。内容提要一、设计的依据，二、公路勘测设计程序；教学重点教学难点公路设计依据授课形式教师讲授，结合实际范例进行课堂讨论。教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献1.中华人民共和国行业标准，公路勘测规范（JTJ061-99），北京：人民交通出版社，1999.2.刘培文主编.现代公路勘测技术（修订版）.北京：中国科学出版社，2001.3.金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002.作业：1、何谓计算行车速度？它与实际行车速度有何不同？2、如何理解公路各勘测设计阶段步骤？课后小结1、公路等级的确定因素，公路工程技术标准的决定因素；2、路线设计的最基本依据，设计车速与实际车速的区别；3、交通量的折算，远景设计年限交通量的计算；教学课题第二章 平面设计 第一节 直线 第二节 园曲线教学课时2学时教学目的及要求1.掌握直线在公路设计中的运用；2.理解园曲线半径的确定，掌握园曲线在公路设计中的运用。内容提要1.公路在水平面上的投影构成路线的平面线形，其线形设计即平面设计；2.沿公路中心线竖直剖切并展开构成纵断面线形，其线形设计即纵断面设计；3.公路中心线上任意点的法向切面构成横断面线形，其线形设计即横断面设计。4.对公路平面线形来说：可分解为直线、圆曲线、缓和曲线。因此对公路平面线形的研究，实际上是对直线、圆曲线、缓和曲线这三要素的研究。教学重点教学难点教学重点：直线长度规范设计要求，圆曲线最小半径确定，圆曲线的几何要素及计算式，圆曲线半径的选用；教学难点：直线的运用，园曲线的运用。授课形式多媒体教学、习题课、结合实际范例进行课堂讨论。教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献课后作业：1、缓和曲线的作用有那些？回旋线为何可以用作缓和曲线？回旋线用作缓和曲线有何特点？2、某公路设计速度80km/h，图为该公路平面设计的一段，由于受地物限制，JD5处要求路中线距离建筑物的最小距离为18.5m，设Ls=90m,推算R5、R6、Ls6(R=400m, Lsmin=70m).3、平原微丘区二级公路（V=80km/h，R极限=250m，R一般=400m，R不设超高=2500m，Lsmin=70m）如图已知AB=1130m，JD2的曲线半径R2=800m,1右=2530，2右=3040，3左=430，试定JD1、JD3的曲线半径和缓和曲线Ls（注：BC长度不受限制）。课后小结1、关于直线、圆曲线及回旋线的运用及应用的条件，大部分学生可以听懂和理解，直线、回旋线、圆曲线相互结合的形式通过画图给学生讲授，没有太大的难度；2、圆曲线最小半径的确定与横向系数、最大超高横坡度的关系；教学课题第二章 平面设计 第三节 缓和曲线教学课时2学时教学目的及要求1 了解缓和曲线的作用与性质、回旋线的基本方程；2 理解缓和曲线最小长度的确定、缓和曲线的设置条件；3掌握缓和曲线几何参数、平曲线几何要素的计算；内容提要1、 设置缓和曲线的目的和条件2、 缓和曲线的性质3、 缓和曲线最小长度4、 直角坐标与缓和曲线常数，5、 缓和曲线省略条件；教学重点教学难点教学重点：1缓和曲线最小长度的确定、缓和曲线的设置条件；2缓和曲线几何参数、平曲线几何要素的计算；教学难点：缓和曲线几何参数、平曲线几何要素的计算；授课形式教师讲授、习题课；教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献参考文献1中华人民共和国行业标准，公路工程技术标准（JTGB01-2003），北京：人民交通出版社，2004.2中华人民共和国行业标准，公路勘测规范（JTJ061-99），北京：人民交通出版社，1999.3刘培文主编.现代公路勘测技术（修订版）. 北京：中国科学出版社，2001.4金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002.课后作业：1、某三级公路平原微丘区交点桩号K2+135.78，转角=225432由于地物的限制，须设计成非对称形的平曲线，；试确定平曲线要素，及平曲线主点桩桩号。课后小结1、 通过这节课让学生掌握了缓和曲线直角坐标的计算，以及缓和曲线常数的计算，但是由于学生数学基础太差对公式用微分方程进行推导是听不懂，理解起来比较困难；2、通过讲解例题让学生掌握了一般平曲线的计算；教学课题第三章 平面设计 第四节 平曲线超高教学课时2学时教学目的及要求1. 了解平曲线设置超高的原因和条件，理解全超高横坡度的确定、超高缓和段的形式； 2掌握超高缓和段长度的确定、超高值的计算；内容提要1. 平曲线上设置超高的原因和条件， 2.圆曲线上全超高横坡度的确定, 3.超高缓和段；教学重点教学难点教学重点：1全超高横坡度的确定、超高缓和段的形式；2超高缓和段长度的确定、超高值的计算；教学难点：超高缓和段长度的确定、超高值的计算；授课形式多媒体教学、习题课、结合实际范例进行课堂讨论；教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献参考文献1中华人民共和国行业标准，公路工程技术标准（JTGB01-2003），北京：人民交通出版社，2004.2、中华人民共和国行业标准，公路勘测规范（JTJ061-99），北京：人民交通出版社，1999.3刘培文主编.现代公路勘测技术（修订版）. 北京：中国科学出版社，2001.4金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002.课后作业：1、标准规定的全超高横坡度 ib、全加宽值 Bj是如何规定的？2、二级公路平原微丘区有一半径 R = 2000 m 的弯道，V=80km/h原B=9m,Ls=70m路拱坡度 ig = 2%,求：绕中轴旋转时的超高缓和段长度 L c 为多少？3、R=2000m,ih=4%,ls=300m, B=8m, 超高为绕内边轴旋转时的缓和段长度 L c 为多少? 4、某二级公路已知：V=80km/h，R=500m，a=1.5m,b=9m, i1 = 2%, io = 3%,超高缓和段起点桩号为K2+320.求：超高缓和段终点断面处的超高值及桩号K2+346.5和K2+360处的超高值。课后小结1、课堂上学生对超高这个概念认识比较模糊，通过举一些实例让学生理解设置超高的目的和作用；2、学生对绕各旋转轴超高值的计算，听起来、比较困难，对此进行了详细的讲解；教学课题第五节 平曲线加宽 第六节 中桩坐标的计算 第七节 行车视距教学课时2学时教学目的及要求1.了解园曲线加宽的原因、设置的条件与全加宽值的确定方法；理解加宽缓和段设置的形式及加宽值的计算、加宽缓和段长度的确定。2 理解中桩坐标的计算。3理解行车视距的种类、长度的组成，掌握行车视距保证的方法。内容提要一、平曲线上设置加宽的原因和条件，二、加宽缓和段，三、测量坐标系统，四、中桩坐标计算，五、视距的种类，六、停车视距，七、超车视距，八、各级公路对视距要求，九、视距保证；教学重点教学难点教学重点：1、加宽缓和段设置的形式及加宽值的计算、加宽缓和段长度的确定，2、中桩坐标的计算，3、行车视距保证的方法；教学难点：中桩坐标的计算，行车视距保证的方法；授课形式教师讲授、习题课、课堂测试；教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献参考文献1中华人民共和国行业标准，公路工程技术标准（JTGB01-2003），北京：人民交通出版社，2004.2、中华人民共和国行业标准，公路勘测规范（JTJ061-99），北京：人民交通出版社，1999.3刘培文主编.现代公路勘测技术（修订版）. 北京：中国科学出版社，2001.4金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002.课后作业：1、设置加宽的目的和条件是什么？ 2、加宽缓和段长度是如何确定的？3、某山岭区二级公路，已知JD1、JD2、JD 3的坐标(40961.914,9106603)、(40433.528,91250.097)、 (40547.416,91810.329)，并设JD2 的转角=233546半径R=200m 缓和曲线长LS =50m；求：1）JD2 的平曲线的要素 ；2）JD2 的主点的桩号、坐标和方位角。4、已知平原微丘区三级公路基线AB长度为116.56m，复曲线中主曲线的半径R1=500m,转角1 = 273546，JDA点的桩号K3+234.67；副曲线的转角2 =321445，试计算复曲线要素及主点桩号。5、开挖视距台的作图步骤？课后小结1、通过这节课巩固了学生实习时所做的一些内容，方位角的确定，导线点坐标的饿计算；理解起来比较容易；2、对于曲线各种中桩坐标的计算讲解起来比较困难，通过图示进行推导讲授；3、通过这节课学生知道了行车视距的组成及各种视距的组成部分，通过画图演示讲解，学生可以很容易的接受；4、对于视距保证，特别是对几何图形法确定横净距不能理解；教学课题第三章 平面设计第八节 平面线形设计要点 第九节 公路平面设计成果教学课时2学时教学目的及要求1理解平面线形设计一般原则、平面线形组合类型2掌握平面设计主要成果（直线、曲线及转角一览表、逐桩坐标表、路线平面设计图）的填、绘。内容提要一、平面线形设计一般原则，二、平面线形组合类型，三、直线、曲线及转角一览表，四、逐桩坐标表，五、路线平面设计图；教学重点教学难点教学重点：1平面线形的设计、平面线形组合设计，2主要成果的完成；教学难点：平面线形的设计、平面线形组合设计；授课形式 多媒体教学、习题课、结合实际范例进行课堂讨论；教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献参考文献1中华人民共和国行业标准，公路工程技术标准（JTGB01-2003），北京：人民交通出版社，2004.2、中华人民共和国行业标准，公路勘测规范（JTJ061-99），北京：人民交通出版社，1999.3、中华人民共和国交通部颁，公路工程基本建设项目设计文件编制办法：北京，人民交通出版社，1998.4刘培文主编.现代公路勘测技术（修订版）. 北京：中国科学出版社，2001.5金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002.课后作业：1、平面设计成果有哪些？如何获得这些成果？ 2、能够填制“直线、曲线及转角表”和“逐桩坐标表”课后小结公路平面设计所出的成果有哪些及平面图的展绘，对这一节课的内容学生听讲起来，有什么难度；教学课题第三章 纵断面设计 第一节 纵坡及坡长设计教学课时2学时教学目的及要求1.初步了解纵断面图的内容；2.了解汽车行驶的牵引力和行驶阻力、汽车稳定行驶的充要条件，熟悉汽车行驶对公路纵坡的要求；3.理解公路最大、最小纵坡和最大、最小坡长确定所考虑的因素，在纵断面设计中能正确运用最大（小）纵坡、最大（小）坡长、平均纵坡、合成纵坡及缓和坡段、纵坡折减等内容提要一、汽车行驶与公路纵坡的关系，二、最大纵坡、最小纵坡和坡长限制，三、缓和坡段，四、平均纵坡，五、合成坡度教学重点教学难点教学重点：1标准对公路最大、最小纵坡和最大、最小坡长的确定及考虑的因素； 2最大（小）纵坡、最大（小）坡长、平均纵坡、合成纵坡、缓和坡段、纵坡折减等的运用。教学难点：最大（小）纵坡、最大（小）坡长、平均纵坡、合成纵坡、缓和坡段、纵坡折减等的运用；授课形式多媒体教学，结合实际范例进行课堂讨论；教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献参考文献1中华人民共和国行业标准，公路工程技术标准（JTGB01-2003），北京：人民交通出版社，2004.2刘培文主编.现代公路勘测技术（修订版）. 北京：中国科学出版社，2001.3金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002.课后作业：1、汽车行驶受到那些行驶阻力？2、简述汽车行驶的充要条件？及对道路的要求？3、标准对纵坡有那些要求？为何要限制合成坡度？4、标准对坡长如何限制？何谓缓和坡段？在何种情况下必须设置缓和坡段？课后小结1、关于纵断面图的组成，两条主要线条，学生理解起来有难度；2、汽车在道路上所受到的阻力及汽车行驶的条件可以理解；3、对于最大纵坡、最小纵坡以及坡长限制的确定，学生听解起来有一定的难度，特别是纵坡的折减及最大纵坡的限制学生很难以理解；通过反复的讲解和练习让学生理解。教学课题第三章 纵断面设计 第二节 竖曲线教学课时2学时教学目的及要求1、理解竖曲线最小半径的确定，能正确设置竖曲线；2、掌握竖曲线的要素计算、竖曲线与路基设计标高的计算；内容提要一、竖曲线，二、竖曲线的最小半径，三、竖曲线的设计和计算；教学重点教学难点教学重点：1.竖曲线最小半径与最小长度的确定；2.竖曲线的设置； 3.竖曲线与路基设计标高的计算；教学难点：竖曲线与路基设计标高的计算；授课形式教师讲授、习题课、结合实际范例进行课堂讨论。教学内容时间分配1、课前素质教育（5分钟）2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟）. .; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟）思考题、作业、参考文献参考文献1中华人民共和国行业标准，公路工程技术标准（JTGB01-2003），北京：人民交通出版社，2004.2刘培文主编.现代公路勘测技术（修订版）. 北京：中国科学出版社，2001.3金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002.课后作业：1、某道路边坡点的桩号为 K2+260 ，高程为387.62m ，前一坡段 i1= 5% ,后一坡 i 2=1%；竖曲线的半径R=5000m ；试确定：1） 判别竖曲线的凹凸性，计算竖曲线的要素；2） 计算竖曲线起