小学生开学日记：开学第一天

1 / 4 小学生开学日记：开学第一天 小学生开学日记：开学第一天 对于我来说，开头都惊成这样了，别说后面还会有什么好戏呢？接着，妈妈买了一些包书的皮，回去后，妈妈教我一起包，就这样。 开学的第一天终于来到了，这天早上，似乎比以前显得更灿烂，天空也格外晴朗，阳光普照。我在妈妈的护送下进了学校，来到这儿，可看见与昨天一模一样的情景，我在人群中想起昨天进的教室，慢慢的，我摸索着路，找到了，跨步进去后。不可思议的事来了，一个同学与另一个同学竟发生了打架，其中有人竟然让我去帮忙，我听这话，赶紧回避开来，随便挑了 一个座位，先坐了下来。 过了一会儿，吴老师走进来，用了一个手势，让我们站在教室外的走廊里，她先看到我，牵着我来到了第一排，然后，她逐渐的，依次的将一个个男生按着从矮到高的顺序站好，她又将女生弄好。这样一来，我们变成了二路中队，我的对面是卞政媛。吴老师安排好后，走到我的前面，往后看了看，知道点了头为止。之后，吴老师牵着我的手让卞政媛与我一2 / 4 起坐在第一排，第一纵。她挨着次序，一个一个的用手指着空座位。终于，她完成了。可是，吴老师始终没有停息，她一进门，第一句话，就问： “ 有没有人近视。 ” 果然，有几个人举了 手，她把他们分配到稍前的一点的地方了，我想，她应该完成了吧，的确如此，她去了办公室，应该去休息了吧。 8 点钟多了，吴老师又走进教室，手中还拿着几本书，她走上讲台，对我们和蔼可亲。她让我们打开语文书，翻到 “ 养成良好的学习习惯 1，眼保健操 ” 页，用清脆的声音为我们讲课，她用手指着语文书，摘下眼睛，做了一个示范动作，“ 这就是第一节，请大家跟我一起做。 ” 她说着，我们跟着她做。为了让找到感觉，吴老师说： “ 就这样子，要感觉揉时是很酸很酸的，毫无力气的。 ” 她还有时表扬几个做得很好的孩子，这样子，不但可以使好的孩子 做得更好，坏的孩子做好了，这种聪明的办法，激励着我们。 渐渐的，前两节都学完了，到了第三节，吴老师依然进行着，我为了争表扬，在别人乱时，我在练，在别人好时，我也在好。突然，吴老师不经意间看到了我，那种眼神带着温柔，随后，她说着： “ 丁艺书做的不错！ ” 刹那间，我惊呆了 无数双眼睛注视着我。我难为情的坐着，掩饰着，脸涨得通3 / 4 红。老师赶紧说： “ 继续做。 ” 这时，一股徐徐的凉风吹过我的脸庞，顿时，清爽无比，若似老师的风一下帮助，帮我解了围。第四节教完后，老师让我们把四套连起来一起做，她来喊节奏， “12345678 ， 22345678， 32345678” 我们认真的学着，牢牢的记住了。突然，下课铃响了，吴老师说了最后的几句话，然后便走向了办公室，按照我的想法，她一定去讨论下节课的事情啦。 十分钟的休息，只有我们这最为热闹，同学们都能玩，但有时候我却演 “ 观看者 ” ，其实，我不会玩，也不知道该怎么玩，我默默不语，看着他们，一个个的在操场上追逐打闹，杀来杀去。我很担心，他们这样是很容易摔跤的，但我作为班上最矮的人，好像没有资格警戒他们。 终于，铃响了，大家飞速的跑回教室，等待着数学课的到来。一会儿，从走廊里走出一 个人，她走进我们的教室，第一句话： “ 大家好，我叫惠老师，是你们的数学老师。 ” 第一课，她教我们数字与大小，老师说话带着一点磁音，很好听，还留着短头发。大家听着老师的话，老师讲得很细，逐字逐句的说，还不时给我们闹点笑话出来，给学习添加点气氛。4 / 4 同桌卞政媛问： “ 老师手上好像握着什么东西？ ” 我一听，只见他问同学问题时都要先看看这份文件，然后叫出一个同学。忽然，老师喊了我，我立刻站起来，问题也没有问，只是低头不语，这时，我的表情显得异常的难看，老师见我如此，又