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苏教版小学语文教案：练习41、按笔顺规则，把搜、塞、藏3个字写正确，写端正。2、注意韵母?与?、?与?、?与?、?与?的写法。3、使学生知道词语间的对仗关系，并进行适当的练习。4、读句子，注意表示声音的词并仿写两句。5、熟记8条成语。6、对学生进行文明礼貌用语的口语交际训练。7、写毛笔字。教具准备：生字卡片，投影片。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、教学第一题1、审题2、指导（1）出示卡片，让学生认读搜、塞、藏3个字。（2）这3个字在结构上有什么特点？（3）这3个字在书写时，你觉得有什么地方值得注意？3、练习（1）按笔顺规则书空。（2）每个字练写两遍。4、反馈（1）指名学生板演。（2）展示写的好的字。（3）指出存在的问题。二、教学第二题1、审题2、指导（1）指名读第一组。说说它们的韵母在写法上有什么区别？（2）用同样的方法指导学生学习第二、三、四组。3、练习采用多种形式反复练读。4、反馈出示投影下面哪两个字的韵母相似，找出来，分组读一读。界 买 卫 愧假走六火三、教学第三题1、指导（1）教师范读，要求学生听清字音。（2）学生自由读，注意词语间的关系。（3）齐读、指名读。2、练习出示投影为下列词语对对子。好对（ ）黑对（ ）宽对（ ）表扬对（ ）坚强对（ ）山清对（ ）高楼对（ ）3、反馈（1）指名板演淡对（）密对（ ）（ ）对芙蓉（ ）对大海（2）同桌说一两个有对仗关系的词语。第二课时一、教学第四题1、审题2、指导（1）指名读积句子，找出每句中表示声音的词。（2）描绘情境，请学生用上声音的词。如：下暴雨了，雨点落在地上发出的声音。你敲门时，发出的声音。3、练习（1）学生说说平时都听到哪些声音？是在什么情况下发出的。（2）写两句话，用上表示声音的词。4、反馈读自己的句子，说说声音的词。二、教学第五题1、审题2、指导（1）学生自由读8条成语。不认识的字查字典。（2）教师范读。（3）学生自由读，纠正读音。（4）理解成语的意思。3、练习（1）学生自由练读。（2）同座位练习背诵。4、反馈（1）集体齐背。（2）指名背。第三课时一、教学第六题1、审题（1）指读要求，想想它告诉我们些什么。（2）复习有关礼貌用语。2、指导（1）解题：什么叫约请？（2）约请的原因是什么？（3）假如你是中队长，见到顾老师应该怎么说？指导学生看图，顾老师正在干什么？中队长正在干什么？假如你是中队长，我是顾老师正在弹钢琴，你会怎么约请我？3、练习（1）同
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