九年级数学上册第24章圆24.2点和圆直线和圆的位置关系24.2.2直线和圆的位置关系听课课件新人教版.ppt_第1页
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第二十四章圆,24.2点和圆、直线和圆的位置关系24.2.2直线和圆的位置关系,总结反思,目标突破,第二十四章圆,知识目标,第1课时直线和圆的位置关系,知识目标,第1课时直线和圆的位置关系,1经历探索直线和圆的位置关系的过程，了解直线和圆的三种位置关系2通过观察、思考，会利用圆心到直线的距离判断直线和圆的位置关系3在掌握了直线和圆的位置关系的基础上，会应用直线和圆的位置关系求半径的值或取值范围.,目标突破,目标一了解直线和圆的位置关系,例1教材补充例题阅读教材，填写下表：,2,1,0,dr,相交,相切,相离,第1课时直线和圆的位置关系,目标二会利用圆心到直线的距离判断直线和圆的位置关系,例2教材补充例题在RtABC中，C90，AC3cm，BC4cm，以点C为圆心，r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系？为什么？(1)r2cm；(2)r2.4cm；(3)r3cm.,第1课时直线和圆的位置关系,第1课时直线和圆的位置关系,【归纳总结】判断直线和圆的位置关系的“三步法”：,第1课时直线和圆的位置关系,目标三会由直线与圆的位置关系求半径的值或取值范围,例3教材补充例题如图2425，在RtABC中，C90，AC6，AB10，若以点C为圆心，r为半径作圆，则：(1)当直线AB与C相切时，求r的值；(2)当直线AB与C相离时，求r的取值范围,第1课时直线和圆的位置关系,第1课时直线和圆的位置关系,【归纳总结】根据直线和圆的位置关系求圆的半径的值或取值范围的步骤：(1)过圆心作已知直线的垂线；(2)求出圆心到直线的距离；(3)根据直线与圆的位置关系求出半径的值或取值范围,第1课时直线和圆的位置关系,总结反思,知识点直线和圆的位置关系,两,一,没有,第1课时直线和圆的位置关系,2,1,0,dr,dr,dr,第1课时直线和圆的位置关系,1已知O的半径为2cm，直线l上有一点P，OP2cm，求直线l与O的位置关系解：OP2cm，O的半径r2cm，OPr，圆心O到直线l的距离OP等于圆的半径，直线l与O相切以上解答是否正确？若不正确，请指出错误的是哪一步，并将其改正确,第1课时直线和圆的位置关系,第1课时直线和圆的
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