2012年9月全员培训-教学设计与反思.ppt_第1页
2012年9月全员培训-教学设计与反思.ppt_第2页
2012年9月全员培训-教学设计与反思.ppt_第3页
2012年9月全员培训-教学设计与反思.ppt_第4页
2012年9月全员培训-教学设计与反思.ppt_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2012年9月大竹县中小学教师全员培训,教学设计与反思格式,课题（教材版本名称、章、节名称）作者及工作单位一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重点和难点五、教学过程六、板书设计七、学生学习活动评价设计八、教学反思,一、教材分析1、课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。2、本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），,二、学情分析1、教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。2、学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。3、学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。,三、教学目标教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析（教学目标的确定应该注意达程度）四、教学重点和难点应结合知识内容和学情确定重点和难点,五、教学过程应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地表述出来（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录）。六、板书设计需要一直留在黑板上的主板书,七、学生学习活动评价设计设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）,八、教学反思,教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1、反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。2、反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等。避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。3、对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过教学反馈，实际效果如何。4、如果让你重新上这节课，你会怎样上？有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论