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文档简介

六年级语文上册教案黄果树瀑布第二课时教学设计引语：上节课，同学们一同去感受了被称为亚洲最大瀑布的黄果树瀑布，一同去欣赏了大自然那道壮美的景观，这节课我们继续透过作者的文字去品味黄果树瀑布。听写词语：喧嚣：（走进黄果树瀑布，天地间只存在一片喧嚣的水声了）。胸膛：（这两个字都与人的身体有关，所以是月旁）悬挂 掩映 沉醉（下面听写一组词，先听完再写）杰作对照屏幕订正一下读词语，指名读，哪些是写瀑布的，哪些是写人的？黄果树瀑布给人留下了怎样的印象呢？可以选择刚才听写的词语中的一个或几个说一说。（词语只有在运用中才能会用，才能变成自己的语言。学课文时可以看到许多词语，不但会记，还要会用，学会用自己的方式表达出来。）细读文本：抓杰作奠基调什么是杰作？在课文中杰作是指？你怎么理解？读，反复指名读，读出味来，听出了这瀑布不一般，（出示一句话）你很向往哪儿？在文章开篇读着这样的句子：你有什么疑问吗？自由读课文2-7自然段，特别留意描述瀑布景色及作者感受的句子，仔细读读品品在旁边与下关键词感受，看了从哪些词句可以会会到这瀑布是大自然的杰作？汇报预设一引语：先读一读你刚才特别留意的句子，说说你从哪些词句子中感觉到瀑布就是大自然的杰作， 同一段，同一处，有不同感受的可以补充，按顺序来交流。第2自然段（1）飘、拂、涌、盖先读词，再读文，板书：声响大（2）人喧马嘶想象那是一幅怎样的情景？23自然段（1）宽：盛小期81-100米宽，和教室作比较。板书：形态宽（2）哗哗引到泻理解：为这字组个词，倾泻一泻行里透过这个字，你脑海中仿佛浮现出怎样的画面来？指名读3银雨洒金街还有哪些描写瀑布景色的句子，你留意到了？过渡语：是啊，多么美妙的画卷，多么优美的语言啊，请看出示小诗指名读 配乐读预设二引语，听那奇妙的声响，看那壮观的雄姿，难怪作者情不自禁地赞叹道：第5自然段洒溅
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